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某雌(XX)雄(XY)異株植物,其葉形有闊葉和窄葉兩種類型,由一對等位基因控制.現(xiàn)有三組雜交實驗,結果如下表.據(jù)表分析不正確的是( 。
雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
A、根據(jù)第1組實驗,可以判斷闊葉為顯性,窄葉為隱性
B、根據(jù)第1組或第3組實驗可以確定葉形基因位于X染色體上
C、用第1組的子代闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占
1
4
D、用第3組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代基因型比例為1:2:1
考點:伴性遺傳在實踐中的應用
專題:
分析:第1組實驗,根據(jù)“無中生有為隱性”,可推知闊葉為顯性,窄葉為隱性.子代雌雄株的葉形闊葉和窄葉數(shù)目不均等,發(fā)現(xiàn)闊葉和窄葉一對性狀與性別有關,且位于X染色體上.運用分離定律計算各種組合中子代窄葉和闊葉的概率.
解答: 解:
A、第1組實驗,根據(jù)“無中生有為隱性”,可推知闊葉為顯性,窄葉為隱性.故A正確.
B、根據(jù)第1組或第3組實驗子代雌雄株的葉形闊葉和窄葉數(shù)目不均等,說明葉形與性別有關.再由雄株有闊葉又有窄葉,可以確定葉形基因位于X染色體上.故B正確.
C、假設葉形基因為A、a.第1組實驗中,由子代雄株有闊葉又有窄葉,可推知母本基因型為XAXa.又因父本闊葉基因型為XAY,進一步推知子代雌株的基因型為1/2XAXA、1/2XAXa.子代闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占1/2×1/2=1/4.故C正確.
D、假設葉形基因為A、a.第3組的父本基因型為XAY,母本的基因型為XaXa,所以子代基因型為XAXa、XaY,子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代基因型比例為子代雜交后代有XAXA:XAXa:XAY:XaY=1:1:1:1.故D錯誤.
故選D.
點評:主要考查你對分離定律,基因型和表現(xiàn)型等考點的理解.意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

《生態(tài)學通訊》報道,美國耶魯大學的生物學家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗研究.他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾病(如AIDS)帶來希望.
HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵.HIV在紅細胞內無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經在小鼠體內獲得階段性成果.
(1)HIV侵入人體后主要是通過殺死
 
細胞給人體帶來危害,得了艾滋病,導致人死亡的直接原因是
 

(2)T細胞在特異性體液免疫中的作用是
 
,
(3)人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”,從結構角度看原因是其不具備
 

等結構,無法提供HIV增殖的條件.
(4)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質,該物質最可能的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關反饋調節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A、食物鏈中捕食關系的維持需要生物群落內的反饋調節(jié)
B、甲狀腺激素、性激素、胰島素都可以通過反饋調節(jié)直接作用于下丘腦
C、反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎
D、當細胞中的ATP供過于求時,ATP會干擾ATP合成酶的作用,這屬于負反饋

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中ABCD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結構.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中過程①表示
 
,圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分
 
(用字母表示).
(2)圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是
 
 

(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于
 
調節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(4)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量
 
kJ.
(5)若蛇取食鼠的比例由
1
4
調整到
3
4
,從理論上分析,改變取食比例后蛇體重增加lkg,人能比原來多增重
 
kg.(能量傳遞效率按20%計算)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用的暗反應中沒有消耗的物質是( 。
A、五碳化合物和酶
B、H2O和CO2
C、[H]和ATP
D、三碳化合物和五碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人測定了A、B、C、D四種植物體內多種酶的活性與溫度的關系,結果如下圖所示.根據(jù)圖中所示的信息,你認為在25℃條件下競爭能力最強的生物和對溫度適應范圍最廣的生物分別是( 。
A、B和DB、B和C
C、B和AD、A和C

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構敘述正確的是( 。
A、核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
B、溶酶體內含有多種水解酶,能殺死侵入細胞的病毒或病菌
C、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分過程中發(fā)揮重要作用
D、酵母菌細胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥高桿(A)對矮桿(a)為顯性,抗。˙)對易感病(b)為顯性,如圖表示培育矮桿抗病品種的幾種途徑,下列相關說法正確的是( 。
A、過程①的原理是基因突變,最大優(yōu)點是育種周期短
B、過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用
C、過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限
D、④過程的子代中純合子所占比例是
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

(六)回答下列有關微生物的問題
A、把一個不能合成甲硫氨酸和生物素的大腸桿菌菌株和一個不能合成蘇氨酸和亮氨酸的大腸桿菌菌株,一同培養(yǎng)在缺少上述四種營養(yǎng)物的培養(yǎng)基中.設想,如果這2株細菌相互之間沒有基因交流(有性生殖),預計它們在這一培養(yǎng)基中應該都不能生活.但實驗結果相反,出現(xiàn)了少量能生長繁殖的大腸桿菌.現(xiàn)已查明,細菌的基因交流是通過細菌間“接合”而實現(xiàn)的.
(1)細菌的接合表現(xiàn)了初步的有性分化.接合雖然沒有繁殖的意義,但由于存在基因從一個細菌到另一個細菌的傳遞,因而有增多變異的作用,而增多變異在
 
上有重要意義.
(2)大腸桿菌的同化作用類型是
 
,在培養(yǎng)基中加入
 
可以鑒別是否是大腸桿菌.在固體培養(yǎng)基上,盡管無法用肉眼觀察到單個的細菌,但我們往往可以通過肉眼觀察
 
的形態(tài)特征來鑒定菌種.
B、生物乙醇是以生物為原料生產的可再生能源.我國利用農作物廢棄物(秸稈)生產乙醇,其技術流程為:纖維素酶解→酵母發(fā)酵→蒸餾→-成品.纖維素酶的成本能否下降,是能否實現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產的關鍵因素.纖維素酶可以從能分解纖維素的細菌培養(yǎng)液中提。惩瑢W設計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程:土壤→取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng).
(3)最好選擇怎樣的環(huán)境采集土樣?
 

(4)以下是一種培養(yǎng)基配方:纖維素粉5g、NaN031g、Na2HP04.7H201.2g、KH2P040.9g、MgSO4?7H2O0.5g、KCl0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到1000ml).該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度,其原理是
 

(5)纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產量如何呢?請設計實驗進行檢測.
 

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