【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)比較該圖A,B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有(填標(biāo)號(hào)).若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有 . 若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有 .
(2)若A是昆蟲的肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[]較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要多.
(3)若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[] . 如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[] .
(4)若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用染液著色,用B作觀察⑥的實(shí)驗(yàn)材料是否可以? , 原因 .
【答案】
(1)⑨⑩,中心體,核糖體
(2)⑥,線粒體,能量
(3)⑨,液泡,⑩,葉綠體
(4)健那綠,不可以,葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察
【解析】解:(1)高等動(dòng)物細(xì)胞沒有⑨液泡和⑩葉綠體;衣藻是低等植物,其細(xì)胞中還應(yīng)該含有中心體;藍(lán)藻是原核細(xì)胞,只有核糖體一種細(xì)胞器.(2)昆蟲肌細(xì)胞新陳代謝旺盛,需要大量能量,因此⑥線粒體較多.(3)紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的色素主要在⑨液泡中;根毛細(xì)胞沒有⑩葉綠體.(4)觀察線粒體時(shí)需要用健那綠染液;B細(xì)胞含有葉綠體,葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察,因此不能用B作觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料.
所以答案是:(1)⑨⑩中心體 核糖體 (2)⑥線粒體 能量 (3)⑨液泡 ⑩葉綠體(4)健那綠 不可以 葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察
【考點(diǎn)精析】掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同是解答本題的根本,需要知道原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO44﹣的培養(yǎng)液中.一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如圖所示.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明()
A.不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的
B.同一種植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的
C.與番茄相比,水稻對(duì)SiO44﹣需求量大,對(duì)Ca2+需求量小
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖,說法中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
B.移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①、②、⑥、⑦有關(guān);預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)
C.⑤、⑥過程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的減少
D.當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員探究了溫度、采摘時(shí)成熟度對(duì)水蜜桃細(xì)胞呼吸速率的影響.實(shí)驗(yàn)在密閉罐中進(jìn)行,以單位質(zhì)量的水蜜桃果肉在單位時(shí)間內(nèi)消耗氧氣的量表示呼吸速率,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)開始的20h內(nèi),水蜜桃果肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 .
(2)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定的是水蜜桃細(xì)胞呼吸速率.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到50h之后,30℃條件下密閉罐中CO2的量仍會(huì)增加,原因是 .
(3)30℃條件下,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到50h之后,水蜜桃呼吸速率比2℃和15℃條件下都要慢,原因是 .
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是 .
(5)在密閉容器中,水蜜桃成熟速度更快,主要原因是 .
(6)根據(jù)以上分析,為延長(zhǎng)水蜜桃的儲(chǔ)藏時(shí)間,應(yīng)采取的措施是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。下列有關(guān)水的說法不正確的是
A. 水可以參與細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)
B. 細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
C. 種子入庫(kù)前曬干的目的是減少種子體內(nèi)的自由水和結(jié)合水
D. 自由水與結(jié)合水比值降低,會(huì)影響細(xì)胞的代謝活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物進(jìn)行光合作用的葉綠素中不能缺少的一種無(wú)機(jī)鹽離子是( )
A. Fe2+ B. Ca2+ C. Mg2+ D. Cu2+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于RNA功能的是
A. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
B. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C. 催化某些代謝
D. 參與核糖體的組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞的不同分裂時(shí)期示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖①中,有4對(duì)同源染色體
B.圖②中,細(xì)胞分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半
C.圖③中,有8條姐妹染色單體
D.圖④的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)艾弗里及其同事進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)設(shè)計(jì)思路是分離并提純(填“R”或“s”)型細(xì)菌的等物質(zhì).
(2)后來(lái),赫爾希和蔡斯用法,進(jìn)一步證明DNA才是真正的遺傳物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;②;③離心分離;④ .
(3)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在于(填“上清液”或“沉淀物”)中.
(4)噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的 .
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