(2015秋•桂林校級月考)玉米是雌雄同株異花植物,已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種,籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種,味道有甜味和非甜味兩種.請分析回答有關(guān)問題:

(1)已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識別.根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知,雜交種(Aa)所結(jié)果實在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn).某農(nóng)場在培育玉米雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,但由于錯過了人工授粉的時機,結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉(同株異花授粉與品種間異株異花授粉).上述栽種方式中,兩個品種玉米授粉方式共計有 種,F(xiàn)1植株的基因型是 ;現(xiàn)有情況下,為選取雜交種避免減產(chǎn),應(yīng)在收獲季節(jié)收集 (寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇 (寬葉、窄葉)植株進行栽種.

(2)用兩紫色籽粒的玉米作親本,F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則Fl紫色籽粒的基因型有 種;F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應(yīng)是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.果酒和果醋制作過程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是( 。
A.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵
B.在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2
C.果酒發(fā)酵過程溫度控制在30℃,果醋發(fā)酵過程溫度控制在20℃
D.在果醋發(fā)酵過程中,要適時通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.生物技術(shù)與我們的生活非常貼近,生物技術(shù)也正給人類生活帶來巨大變化.請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題:
(1)無菌技術(shù)是實驗室獲得純凈培養(yǎng)物的重要措施,無菌技術(shù)除了防止實驗室的培養(yǎng)物被其他外來微生物污染外,還可以避免操作者自身被微生物污染;實驗過程中如何防止被其他外來微生物的污染?對實驗室的空間、操作者的衣著和雙手進行清潔和消毒,將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌,實驗操作應(yīng)該在酒精燈火焰附近進行,操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸..(至少答2點)
(2)通過改變某些位點上的氨基酸,可顯著提高酶的活性,此技術(shù)屬蛋白質(zhì)工程.
(3)月季的花藥培養(yǎng)一般選擇單核靠邊期期花藥培養(yǎng)成功率最高.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•杭州校級期中)右圖為哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的示意圖,下列分析錯誤的是( )

A.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B.載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP

C.葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D.小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖方式與此不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•江蘇模擬)下列生理過程中,沒有蛋白質(zhì)參與的是( )

A.有絲分裂后期染色體移向細胞兩極

B.垂體分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動

C.細胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA

D.細胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2進入內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•淮南期末)下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述,錯誤的是( )

A.同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離

B.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

C.染色單體分開時,復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開

D.非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•荊門期末)下列有關(guān)實驗的描述,正確的是( )

A.可溶性還原性糖鑒定,需要用酒精燈直接加熱煮沸才能生成磚紅色沉淀

B.觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需解離染色后漂洗制片

C.觀察植物細胞有絲分裂看到的分生區(qū)細胞大多沒有完整的細胞核

D.葉綠體色素提取實驗中,加入碳酸鈣是為了防止色素受到破壞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•溫州校級期末)優(yōu)生可提高人口質(zhì)量,下列不屬于優(yōu)生措施的是( )

A.適齡生育 B.近親結(jié)婚 C.遺傳咨詢 D.產(chǎn)前診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān).如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動模式圖,圖中A~E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑩表示相關(guān)生理過程或能量流動,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,ABCE(填字母)共同構(gòu)成生物群落,它們構(gòu)成的食物鏈為C→B→A
(2)碳循環(huán)的平衡是由于①與④⑤⑥⑦(用圖中數(shù)字序號表示)的速率相同,而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是人類大量燃燒化石燃料
/和植被的破壞.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的成分中起基礎(chǔ)作用的是C(填字母),①表示光合作用作用.
(4)若圖中數(shù)字序號表示能量的流動途徑則次級消費者糞便里的能量應(yīng)該歸入②(填序號)來計算.
(5)生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負反饋 調(diào)節(jié).

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