17．下列不含磷脂的細(xì)胞器是（　�。�
A．溶酶體B．高爾基體C．中心體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 根據(jù)膜結(jié)構(gòu)對細(xì)胞器進(jìn)行分類：
具有單層膜的細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體；
具有雙層膜的細(xì)胞器有：葉綠體和線粒體；
無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：核糖體和中心體．

解答 解：A、溶酶體具有單層膜結(jié)構(gòu)，含有磷脂，A錯誤；
B、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu)，含有磷脂，B錯誤；
C、中心體不含膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有單層膜結(jié)構(gòu)，含有磷脂，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖所示均與植物光合作用有關(guān)，圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合效率受光照影響的變化曲線；圖丙代表植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中在a點時，細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的m、n（填圖中字母）．
（2）圖甲中在c點時，結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP的流向是ATP從葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì) 
（3）圖甲中A植物在c點之前限制光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，c點之后限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度、溫度若圖甲中A植物為陽生植物，則B植物為陰生植物
（4）圖乙中d點與e點相比，e點葉肉細(xì)胞中C3的含量低；e點與f點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量高．（填“高”“低”或“基本一致”）
（5）圖丙中q表示的物質(zhì)是CO2；在圖丙的M中發(fā)生生理過程的總反應(yīng)式是CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．
（6）進(jìn)行光合作用光反應(yīng)、有氧呼吸第二階段的場所分別是（用文字表述）葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜、線粒體基質(zhì)，捕獲光能的色素中含量最多的是葉綠素a．
（7）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高．依據(jù)上述實驗結(jié)果，說明蘑菇細(xì)胞代謝使大棚內(nèi)CO2濃度升高，蔬菜光合作用增強(qiáng)
（8）將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的 影響（其余實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實驗結(jié)果如表所示
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�
A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長
B．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30℃
C．每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積累的有機(jī)物最多
D．每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度在30℃時，該植物積累的有機(jī)物是溫度在10℃時的2倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于細(xì)胞膜成分的是（　�。�
A．磷脂B．蛋白質(zhì)C．膽固醇D．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．地球上所有生物所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性
B．生物的多樣性包括遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D．保護(hù)生物的多樣性主要是保護(hù)生物基因庫的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．尿素是一種高濃度氮肥用長期施用沒有不良影響，但尿素只有通過土壤中某些細(xì)菌分解為氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下：
KH2pO4Na2HP04MgS04•7H20蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2gl．Og10．Ogl．Og15．Og
（1）根鋸培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌不能 （能/不能），原因是培養(yǎng)基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源．不能選擇出只分解以尿素為氮源的微生物．
（2）要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用稀釋涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中活菌數(shù)．
（3）接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌．在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進(jìn)行．
（4）一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過離，應(yīng)當(dāng)怎樣操作才可避免此種現(xiàn)象？對菌液進(jìn)行梯度稀釋（加大稀釋倍數(shù)）．
（5）從胡蘿卜中提取胡夢卜素常用的方法是萃取法．對胡蘿卜進(jìn)行粉碎、干燥時，要特別注意干燥的溫度和時間，以防止胡籮卜焦糊．提取過程中宜采用水浴方式加熱，以保障安全．
（6）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，通常選用莖尖（芽類、根尖）分生組織進(jìn)行培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗．長出的叢芽需及時轉(zhuǎn)移到誘導(dǎo)生根培養(yǎng)基上進(jìn)行生根培養(yǎng)，與誘導(dǎo)叢芽培養(yǎng)基相比，誘導(dǎo)生根培養(yǎng)基中應(yīng)增加生長素（激素）含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在固體培養(yǎng)基上會出現(xiàn)S型菌落的是（　�。�
A．只加入R型活菌B．只加入加熱殺死后的R型菌
C．只加入加熱殺死后的S型菌D．同時加入S型菌的DNA和R型活菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．種群的年齡組成大致可分為圖示①②③三種類型，下列相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．在我國近年的人口調(diào)查中，獲知人口出生率每年在下降，說明我國人口年齡組成一定為圖③表述類型
B．在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚，捕撈后，該水域魚種群的年齡組成可能為圖①表述類型
C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施，有可能使該種害蟲的年齡組成為圖③表述類型
D．在某一處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物種群的年齡組成可能為圖②所示類型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘焙虲O2，其活性位點上含有兩個鎳離子，在大豆、刀豆種子中含量較高，土壤中的某些細(xì)菌也能夠分泌脲酶．實驗室從土壤中分離得到了能夠分解尿素的細(xì)菌M，并分別研究了培養(yǎng)液中的Ni2+、Mn2+和尿素濃度對細(xì)菌M脲酶產(chǎn)量的影響（說明：研究某一項時其他條件相同且適宜），結(jié)果如下表．下列說法正確的是（　　）
離子濃度（%）00.00050.0010.0050.010.05
脲酶產(chǎn)量
μ/moL 		Ni2+ 0.020.0560.0670.280.360.08
Mn2+ 0.0310.210.280.310.370.085
尿素濃度（%）00.20.40.60.81.0
脲酶產(chǎn)量μ/moL01.151.601.731.450.28
A．所有脲酶都在核糖體上合成且在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工使其與鎳結(jié)合才具有活性
B．實驗表明培養(yǎng)液中Ni2+和Mn2+對脲酶的影響為低濃度促進(jìn)，高濃度抑制
C．細(xì)菌M合成脲酶需要尿素誘導(dǎo)，尿素的最適誘導(dǎo)濃度在0.4%-0.8%之間
D．凝膠色譜法分離脲酶時，脲酶比其他小分子蛋白質(zhì)在凝膠柱中移動更慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因外傷導(dǎo)致下丘腦受損,那么會導(dǎo)致

①細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 ②體溫發(fā)生變化

③血糖濃度發(fā)生變化 ④甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化

A．①④ B．②③④ C．①②③④ D．①②④

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同步練習(xí)冊答案