3．下列分別代表不同細胞器的局部圖象，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．①既可與核膜直接相連，又可與細胞膜直接相連
B．①中可發(fā)生肽鏈的盤曲、折疊，在此形成的蛋白質(zhì)還需要在②中進一步修飾加工
C．③在各種動物的細胞中都廣泛存在，其內(nèi)部能產(chǎn)生CO2和[H]
D．若④是一種小球狀結(jié)構(gòu)，圖示現(xiàn)象為對衰老、損傷細胞器的分解

分析 分析題圖：圖示表示不同細胞器的局部圖象，其中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；②為高爾基體，由扁平囊和囊泡組成；③具有雙層面結(jié)構(gòu)，且內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，為線粒體；④為溶酶體，內(nèi)含多種水解酶．

解答 解：A、①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其內(nèi)連核膜，外連細胞膜，A正確；
B、①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，可對蛋白質(zhì)進行加工，即其中可發(fā)生肽鏈的盤曲、折疊，在此形成的蛋白質(zhì)還需要在②高爾基體中進一步修飾加工，B正確；
C、③為線粒體，普遍分布在真核細胞中，但不是所有動物細胞都含有線粒體，如蛔蟲細胞中不含線粒體，C錯誤；
D、若④是一種小球狀結(jié)構(gòu)，則其為溶酶體，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷細胞器，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合不同細胞器的局部圖象，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各種細胞器的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）．

（1）圖甲中，過程①需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．為達到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源．
（2）某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種工程酵母菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是工程酵母菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強，導(dǎo)致酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2的速率更快．
（4）在酵母菌培養(yǎng)實驗中需每天定時對酵母菌細胞進行取樣計數(shù)，請回答以下問題：
①取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是維持細胞數(shù)量不變．
②在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因為細胞密度過大．
③將樣液稀釋100倍，采用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細胞分布見圖丙，則培養(yǎng)液中酵母菌細胞的密度是1×108  個/mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．抗體是一種免疫球蛋白，合成后再分泌到細胞外，其在細胞內(nèi)的運輸方向是（　�。�
①附著的核糖體 �、谟坞x的核糖體 �、鄹郀柣w �、芄饷鎯�(nèi)質(zhì)網(wǎng)　⑤粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥細胞膜�、咝∨荩�
A．①→⑤→⑦→③→⑥B．②→⑤→⑦→③→⑦→⑥C．②→⑤→⑦→③→⑥D．①→⑤→⑦→③→⑦→⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．兩個學(xué)生在研究溫度對兩種天然酶（能催化同一種反應(yīng)）的作用后繪制了如圖數(shù)據(jù)圖．觀察他們的數(shù)據(jù)圖，回答問題：
（1）酶A達到最大活性的溫度是40℃，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等的溫度是50℃．
（2）可能來自于熱泉中的細菌體內(nèi)的酶是酶B．
（3）在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸增強．
（4）如果先將酶B置于100℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率不變（填加快、減慢或不變）．
（5）高溫和過酸過堿都會使酶失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．我國部分城市（地區(qū)）已禁止生產(chǎn)和銷售含磷洗衣劑，含磷洗衣劑主要添加了三聚磷酸鈉，禁止生產(chǎn)和銷售的原因是（　�。�
A．三聚磷酸鈉會引起白色污染
B．三聚磷酸鈉會與硬水中的Ca2+、Mg2+形成沉淀，堵塞下水道
C．三聚磷酸鈉會造成富營養(yǎng)化，使水質(zhì)變壞
D．三聚磷酸鈉價格昂貴，使用成本高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（A為口腔上皮細胞，B為藍藻細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液，E為細菌細胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞．
（2）屬于原核細胞的是B、E（填標(biāo)號）．
（3）在圖中五種細胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性．
（4）由于藍藻細胞和小麥葉肉細胞都能進行光合作用，因而屬于自養(yǎng)生物，在它們的光合作用色素中都有葉綠素，不同的是藍藻還含有藻藍素．
（5）生活在湖水中的藍藻，當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成水華現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按如表進行了實驗．請回答：
A組B組C組D組E組F組
配制溶液X200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		800mg/L
2，4-D溶液		1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干隨機分成六等份，并編號
浸泡插條分別用等量的X、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同
實驗結(jié)果
（1）表格中的“X”應(yīng)為蒸餾水．
（2）該實驗還可以用根的平均長度作為實驗觀察的指標(biāo)．
（3）為了使實驗結(jié)果有較好的說服力，實驗過程中要控制無關(guān)變量相同并適宜．根據(jù)題中步驟指出實驗者在本實驗操作中控制的無關(guān)變量有溫度、光照、實驗時間、插條生長狀況等（兩項即可）．
（4）根據(jù)A和F兩組的對照實驗結(jié)果可以說明“超過一定濃度時，2，4-D溶液會抑制插條生根”．
（5）該實驗進一步探究2，4-D溶液促進該植物插條生根的最適濃度，可在濃度為400-600mg/L之間劃分成更小的濃度梯度配制2，4-D溶液，然后再進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中，不容易發(fā)生基因突變的是（　�。�
A．神經(jīng)細胞B．正在進行無絲分裂的蛙的紅細胞
C．根尖分生區(qū)細胞D．正在進行減數(shù)分裂的精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某二倍體生物的一個正在分裂的細胞，請判斷下列說法正確的是（　�。�
A．該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞
B．該細胞中1與2、3與4是同源染色體
C．若1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4為常染色體
D．該細胞中有兩個染色體組，1與2為一組，3與4為一組

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