下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A、高溫和低溫、過酸和過堿均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活
B、酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解，說明酶和加熱都能降低活化能
C、某些RNA也具有催化作用
D、同一種酶只能存在于同種細(xì)胞中
考點(diǎn)：酶的特性,酶的概念
專題：
分析：1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活．
解答： 解：A、高溫、過酸和過堿均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，但低溫只能降低酶的活性不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、酶（過氧化氫酶）可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加速過氧化氫的分解，而加熱可使過氧化氫分子得到能量，使過氧化氫分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài)，從而加速過氧化氫的分解，B錯(cuò)誤；
C、有些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，具有催化作用，C正確；
D、有些酶是生命活動(dòng)所必須的，比如與呼吸作用有關(guān)的酶，在分化程度不同的細(xì)胞中都存在，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，對于影響酶活性的因素（過酸、過堿、高溫與低溫）的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某女色覺正常，其父是色盲．此女與一正常男性婚育，生出色盲孩子和色盲男孩的概率分別為（　　）
A、
1
2
，
1
4
B、
1
2
，
1
2
C、
1
4
，
1
2
D、
1
4
，
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A與B表示某生物細(xì)胞分裂過程中核內(nèi)染色體數(shù)目的動(dòng)態(tài)變化過程．據(jù)圖回答：
（1）圖A中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是從
 
開始到
 
結(jié)束．
（2）圖B表示動(dòng)物或低等植物的
 
分裂，相當(dāng)于圖A中的
 
 段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體
 
條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)吞噬病菌，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子都能流動(dòng)，磷脂分子不能
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層
C、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D、細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA和RNA中所含的糖的種類相同
B、組成DNA與ATP的元素種類相同
C、T2噬菌體與大腸桿菌遺傳物質(zhì)都是DNA
D、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程技術(shù)和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī)．下面是科學(xué)家通過這兩種方法快速繁殖良種奶牛的過程，請據(jù)圖回答：

（1）良種公牛獲得的精子在體外受精前需要放入
 
溶液中進(jìn)行獲能處理，從良種母牛卵巢中獲得的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)至
 
方可受精．
（2）在試管牛E和克隆牛G的培育過程中均用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)有
 
和
 
．
（3）早期胚胎培養(yǎng)到
 
時(shí)期再移植入母牛子宮內(nèi)，受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對受體進(jìn)行
 
處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．
（4）通過試管動(dòng)物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)
 
產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代．對胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將
 
均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（5）簡稱ES或EK細(xì)胞，是由
 
中分離出來的一類細(xì)胞．
體外培養(yǎng)時(shí)，可以
 
而不發(fā)生
 
．在培養(yǎng)基中加入
 
，可誘導(dǎo)其分化成各種組織細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了地震災(zāi)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，下面運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)提出的建議，合理的是（　�。�
①在害蟲的防治方面，盡量采取生物防治措施，減少農(nóng)藥的使用；
②在自然資源的利用方面，禁止對自然資源的過度開發(fā)；
③在農(nóng)業(yè)方面，建立、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />④在防止水土流失方面，退耕還林還草，禁止采伐林木．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)都是糖被、蛋白質(zhì)、磷臘雙分子層
B、在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜外膜相連，向外可與細(xì)胞膜相連
D、用蛋白酶處理細(xì)胞膜可改變其組成，但不影響其通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸
D、種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案