【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素.回答下列問題:

(1)A、C分別是__________、________

(2)當機體受到某種刺激時,血液中C的含量增加,則機體的產(chǎn)熱量會______(填“增加”或“減少”),成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會______。(填“增強”或“減弱”)。

(3)懷孕母親缺碘時,C分泌量下降,通過______調(diào)節(jié)機制,使A和B的分泌量會______(填“增加”或“減少”),結果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育也會受到影響。

【答案】 促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 甲狀腺激素 增加 增強 (負)反饋 增加

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,A表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,B表示垂體分泌的促甲狀腺激素,C表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素。

(1)根據(jù)以上分析已知,A表示促甲狀腺激素釋放激素,C表示甲狀腺激素。

(2)當機體受到某種刺激時,血液中C甲狀腺激素的含量增加,提高細胞的代謝水平,則機體的產(chǎn)熱量增加,成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強。

(3)碘是組成甲狀腺激素的原料,則懷孕母親缺碘時,C甲狀腺激素分泌量下降,通過反饋調(diào)節(jié)機制,對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,使A促甲狀腺激素釋放激素和B促甲狀腺激素的合成和分泌增加結果甲狀腺增生(大脖子病),胎兒的發(fā)育也會受到影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是( )

A.間期有染色體的復制

B.后期有著絲點的分裂

C.末期動物細胞膜從中部內(nèi)陷,把細胞縊裂成兩部分

D.后期到末期染色體平均分配到兩個子細胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是

A. 分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

B. 分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果

D. 經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 增大pH,重復該實驗,A點往上移 B. 升高溫度后,圖示反應速率可用曲線c表示

C. 酶量減少后,圖示反應速率可用曲線a表示 D. 酶量是限制曲線AB段反應速率的主要因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是形成蛋白質(zhì)分子的結構層次,從小到大依次是

①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈盤曲、折疊⑤多肽⑥蛋白質(zhì)

A. ②一①一③一④一⑥一⑤ B. ①一②一③一④一⑥一⑤

C. ①一②一⑥一③一④一⑤ D. ②一①一③一⑤一④一⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示三個通過突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強刺激,則a點不能測到膜內(nèi)外電位變化,而b、c、d、e四個點都能測到膜內(nèi)外電位有變化,該現(xiàn)象說明了

A. 興奮是以神經(jīng)沖動的形式沿著神經(jīng)纖維傳導的

B. 興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導是雙向的,而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

C. 興奮在神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結合的形式傳遞興奮

D. 神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時,這個部位膜的電位由外正內(nèi)負變?yōu)閮?nèi)正外負

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaC03沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

(1)甲、乙兩組實驗的自變量是________,實驗中需控制的無關變量主要有________。

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是________________。

(3)請你利用提供的U形管(已知濾液中葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。

實驗步驟:

①將一定量的濾液1倒入U形管的A側(cè)并標記,同時將________________;

②一段時間后觀察________的變化。

實驗結果預測和結論:

①如果_______,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;

②如果_______,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

③如果A、B兩側(cè)________,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響。下列說法錯誤的是

A. AB段表明,隨著反應物濃度的增加,反應速率逐漸加快

B. 實驗中溫度、pH屬于無關變量,反應物的濃度屬于自變量

C. 如果溫度升高l0℃重復實驗,則圖中A點的位置將上移

D. 若從乙點開始,往反應混合物中加入少量同樣的酶,B點會上移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,以下相關說法正確的是

A. 圖中自噬體由單層磷脂分子構成

B. 圖中水解酶的合成場所是溶酶體

C. 自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是全部排出細胞外

D. 當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會增強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案