【題目】下列有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中,不正確的是( )
A.受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
B.各個器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果
C.溫度、酸堿度、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動態(tài)平衡
D.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于特異性免疫的有關敘述中,錯誤的是
A. 白細胞介素—2能增強效應T細胞的殺傷力
B. 抗體是由效應B細胞產(chǎn)生的
C. 記憶細胞與效應淋巴細胞產(chǎn)生于抗原刺激之后
D. 吞噬細胞.T細胞與體液免疫無關
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2,這屬于植物細胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。下圖表示光合作用和光呼吸的部分過程,請回答:
(1)過程①發(fā)生在____________中,并且需要光反應提供____________。在黑暗條件下C3不能被還原再生成________化合物,使光呼吸因缺乏底物而不能進行。
(2)研究發(fā)現(xiàn),催化過程②和③的是同一種酶,CO2和O2會競爭此酶的同一活性位點。因此,當細胞中O2濃度升高時,過程②會受到____________。
(3)在強光下,光反應轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應的需要,會對細胞造成傷害,此時光呼吸可以對細胞起到保護作用,原因是________________。
(4)從能量代謝的角度看,光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于植物激素的應用正確的是
A.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理,使蘆葦長高
B.用生長素促進果實的成熟
C.用脫落酸誘導α-淀粉酶的形成
D.用乙烯使蔬菜保鮮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運輸方式,甲是__________,乙是__________,丙是__________。
(2)上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化?____________為什么?_____________。
(3)乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別是__________、__________、__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1952 年,赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記技術(shù),進行了噬菌體侵染細菌的實驗。下圖表示其中的部分實驗過程,相關敘述錯誤的是 ( )
A. 35S 標記的是噬菌體的蛋白質(zhì) B. 放射性主要分布在上清液中
C. 合成子代噬菌體的原料來自大腸桿菌 D. 圖示實驗證明DNA 是遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】寨卡熱是由寨卡病毒引起的一種蚊媒傳染病,其癥狀包括發(fā)熱、頭痛、關節(jié)痛、肌肉痛等。下圖是人體感染該病毒后的信息傳輸過程,回答下列問題:
(1)實驗室里為了獲得更多寨卡病毒,需要在_______________中培養(yǎng)。
(2)感染寨卡病毒后,“致熱源”直接作用于_______________中樞,導致_______________激素的分泌量增加,細胞代謝加快,體溫升高;同時,病人會感覺肌肉酸痛,試分析原因:_______________。
(3)人體首次感染寨卡病毒時會產(chǎn)生抗體,參與抗體產(chǎn)生過程的淋巴細胞有_______________。
(4)由圖可知,人體內(nèi)細胞間信息傳遞的途徑之一是通過體液運輸______________(至少答2種)等信息分子作用于靶細胞來實現(xiàn)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①②③④⑤表示有關物質(zhì)。下列敘述中不正確的是
A.參與光合作用的色素位于圖中的A部分
B.CO2進入葉綠體后,通過固定形成⑤物質(zhì)
C.若突然停止光照,C3的含量會升高
D.用14C標記CO2進行光合作用,可在④⑤中測到
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com