【題目】假如高桿（D）對矮桿（d）、抗�。�R）對易感病（r）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。現(xiàn)用DdRr和ddrr兩親本雜交，F1的表現(xiàn)型有

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 6種

【答案】C

【解析】由題意可知：P：Dd×dd→F1：DD、Dd，有高桿、矮桿兩種表現(xiàn)型。P：Rr×rr→F1：Rr、rr，有抗病、易感病兩種表現(xiàn)型。F1的表現(xiàn)型有2×2=4種。故本題選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，請據(jù)圖分析，下面有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. X為RNA聚合酶，該酶主要存在于細胞核

B. 該圖中最多含5種堿基,8種核苷酸

C. 過程Ⅰ僅在細胞核內(nèi)進行，過程Ⅱ僅在細胞質(zhì)內(nèi)進行，圖示中X和核糖體的移動方向相同

D. b部位發(fā)生的堿基配對方式可有T－A、A－U、C－G、G－C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組人體細胞中，能夠通過細胞分裂使組織得以修復(fù)和更新的一組是(　　)

A. 成骨細胞和白細胞

B. 口腔上皮細胞和角質(zhì)層細胞

C. 肝細胞和生發(fā)層細胞

D. 神經(jīng)細胞和骨骼肌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物屬于

A. 第二營養(yǎng)級 B. 第三營養(yǎng)級

C. 三級消費者 D. 初級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是科學(xué)家研究植物頂端優(yōu)勢時發(fā)現(xiàn)不同植物激素對側(cè)芽生長的影響。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 由頂端優(yōu)勢可知，生長素濃度越高，側(cè)芽生長越快

B. 比價甲、乙組可知，細胞分裂素可加速頂芽生長素的分解

C. 比較丙、丁組可推測，赤霉素對側(cè)芽生長的影響可能與頂芽無關(guān)

D. 比較甲、丙組可知，用赤霉素處理頂芽可能使頂端優(yōu)勢現(xiàn)象更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容，其中不符合圖示關(guān)系的是

A. 若表示真核生物有氧呼吸場所，則a為細胞質(zhì)基質(zhì)，b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜

B. 若表示興奮在突觸的傳遞，則a為突觸前膜，b為突觸間隙，c為突觸后膜

C. 若表示基因表達過程，則a為DNA，b為mRNA，c為蛋白質(zhì)

D. 若表示捕食食物鏈，則a為生產(chǎn)者，b為消費者，c為分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：

（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量____________，以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是________________________。

（2）圖1中影響光合放氧速率的因素有________________________。氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度，測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中____________的干擾。

（3）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是____________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是____________ （填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）。

（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15～20min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是________________________；若在20min后停止光照，可推測20～25min曲線的斜率為____________ （填“正值”、“負值”或“零”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下時間與生成物量的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖一曲線a中，A點后，限制生成物量不再增加的因素是酶的含量不足

B. 圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

C. 分別在圖二中取B、C點的速率值，對應(yīng)圖一中的曲線c和d

D. 減小pH，重復(fù)該實驗，圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍�f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。

實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血細胞計數(shù)板(又名血球計數(shù)板，計數(shù)室為1 mm×1 mm方格，由400個小格組成)、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計數(shù)方法：

①血細胞計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7 d，并記錄每天的數(shù)值。

根據(jù)以上敘述回答下列問題：

(1)本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是____________________________。該實驗是需要重復(fù)實驗？________(填“需要”或“不需要”)，原因是____________________________。

(2)如果用血細胞計數(shù)板計數(shù)細胞時進行如圖所示的操作，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)比實際值偏________，正確的操作應(yīng)該是____________________________________________________。

(3)在用血球計數(shù)板對某一稀釋10倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm)酵母菌平均數(shù)為5，據(jù)此估算10 mL培養(yǎng)液中有酵母菌________個。

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同步練習(xí)冊答案