(9分)人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程,請回答與此有關(guān)的問題。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________,興奮產(chǎn)生時(shí),膜電位的變化是__________。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過__________(結(jié)構(gòu))實(shí)現(xiàn)的
(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體__________細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的____________的功能最終使有關(guān)腺體分泌的 ___________________(激素)的量增加從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高
(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的____________,垂體釋放的______________減少,使_____________對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外。

(9分)(1)反射   由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正  突觸
(2)T淋巴細(xì)胞   體溫調(diào)節(jié)中樞   腎上腺素和甲狀腺激素
(3)滲透壓感受器   抗利尿激素  腎小管

解析試題分析:本題考查的是神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動通過反射弧來實(shí)現(xiàn),反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。興奮產(chǎn)生時(shí),膜電位的變化是由靜息狀態(tài)的外正內(nèi)負(fù)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的外負(fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸實(shí)現(xiàn)的,包括突觸分為:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。
(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能。發(fā)燒的原因是T淋巴細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使腎上腺素和甲狀腺激素的量增加,提高細(xì)胞的代謝水平,從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高
(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,垂體釋放的抗利尿激素減少,使腎小管和集合管對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外。
考點(diǎn):神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)。
點(diǎn)評:考查基本,來自課本,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程,請回答與此有關(guān)的問題。

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________,興奮產(chǎn)生時(shí),膜電位的變化是__________。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過__________(結(jié)構(gòu))實(shí)現(xiàn)的

(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體__________細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的____________的功能最終使有關(guān)腺體分泌的 ___________________(激素)的量增加從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高

(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的____________,垂體釋放的______________減少,使_____________對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是(    )

    A.淚液中的殺菌物質(zhì)和血液中的白細(xì)胞介素都是人體第二道防線的組成部分

    B.抗體攻擊自身的組織或器官時(shí),相應(yīng)細(xì)胞就會通過釋放組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)

    C.巨噬細(xì)胞徹底水解吞噬“抗體-HIV結(jié)合物”時(shí),可得到氨基酸和尿嘧啶

    D.人體感染H1N1病毒后,主要通過特異性免疫中的體液免疫的作用將其消滅

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體感染H1N1病毒后,需要神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制共同清除病毒。請回答與此有關(guān)的問題:

(1)當(dāng)人精神狀態(tài)不好時(shí)(如焦慮、緊張),能使T細(xì)胞活性下降,從而更易感染H1N1病毒而患病,試分析原因                                              

(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng),往往會發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中           的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的        激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高。

(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的              ,則垂體釋放的         減少,使腎小管、集合管對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出體外。

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程,請回答與此有關(guān)的問題。

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________,興奮產(chǎn)生時(shí),膜電位的變化是__________。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過__________(結(jié)構(gòu))實(shí)現(xiàn)的

(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體__________細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的____________的功能最終使有關(guān)腺體分泌的 ___________________(激素)的量增加從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高

(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的____________,垂體釋放的______________減少,使_____________對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外。

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