分析 分析題圖:圖示表示觀察質壁分離及復原實驗中觀察到的視野圖,視野中細胞可能出于質壁分離狀態(tài),也可能出于質壁分離復原狀態(tài).由于細胞壁具有全透性,所以A處充滿外界溶液,而B處為細胞質中的葉綠體,呈綠色.
解答 解:(1)細胞保持活性才能觀察到葉綠體和原生質的流動,①需要;細胞死活與否,DNA都能觀察到正常分布,②不需要;酵母菌保持活性才能進行細胞呼吸,③需要;紅細胞死活與否,都能提取到血紅蛋白,④不需要.
(2)①A處充滿外界蔗糖溶液,是無色的;B處是蘚類小葉的葉綠體,呈綠色.
②若實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A呈紅色、B處呈綠色.
③如果將上述實驗步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).由于蔗糖溶液無色,為了便于觀察,應調暗顯微鏡的視野,即改變光圈大小、調節(jié)反光鏡.正常情況下,葉綠素分子不會出細胞,如果A處呈綠色,則可能是高溫使細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處導致的.
故答案為:
(1)①③
(2)①無色、綠色
②紅色、綠色
③改變光圈大小、調節(jié)反光鏡、調節(jié)電光源亮度
高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處
點評 本題考查觀察植物細胞質壁分離及復原實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗、血紅蛋白的提取和分離實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選取、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | b點時刻,細胞正大量合成RNA | |
B. | d點時刻,細胞中DNA含量達到最大值 | |
C. | 處于a~c階段的細胞數(shù)目較多 | |
D. | c點時,可能存在一些DNA分子在解開雙螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過連續(xù)自交,提高后代純合度 | |
B. | 純合子自交,后代均為純合子 | |
C. | 鑒定純合子,可采用自交或測交的方法 | |
D. | 純合子雜交,后代是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜中只有磷脂分子可以運動 | B. | 細胞膜是一種選擇透過性膜 | ||
C. | 細胞膜只由脂質和蛋白質組成 | D. | 細胞膜兩側的結構是對稱的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻根細胞主動吸收Si需要膜上相應的載體協(xié)助 | |
B. | 癌細胞易分散和轉移與膜上的糖蛋白減少有關 | |
C. | 與無氧呼吸有關的酶由附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成 | |
D. | 核孔是細胞核和細胞質之間進行物質交換的孔道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
B. | 細胞分化過程中將導致細胞全能性升高 | |
C. | 幼小的植物體內一般不存在衰老的細胞 | |
D. | 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡 |
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