下圖一表示     A.B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答:

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是   

(2)如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則圖一中的b點的移動方向是     。

(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從             方向移動。

(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量   ; e點與f點相比較, e點時葉肉細胞中C3的含量    。(填“高”、“低”或“基本一致”)

(5)根據(jù)上圖分析,適當增加光照強度和二氧化碳濃度是增強光合作用的主要原理及措施,除此以外,請你提出在大棚栽培中提高農作物光合作用效率的其他原理或措施(至少兩條):________________________________________。

 

(1)A  (2)向右  (3)葉綠體基質  囊狀結構薄膜   (4)低  高

(5)適當提高溫度  適當增加礦質元素的供應量等(其他合理答案也可)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)真核細胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如下圖一示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質的序列(內含子)。在真核細胞基因表達時,首先由DNA轉錄出前驅mRNA,然后經(jīng)過裁接(將內含子的轉錄部分切除并將外顯子的轉錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA。但在裁接時有可能會發(fā)生選擇性裁接(在裁接時可能會同時切除某一個或幾個外顯子的轉錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減)。選擇性裁接和RNA編輯的存在,進一步增加了蛋白質結構和功能的多樣性。請分析回答

(1)寫出遺傳信息的傳遞和表達過程圖式:                      。
(2)由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的的氫鍵相結合,因而增強了DNA分子結構的穩(wěn)定性。下列雙鏈DNA結構在復制時,最不容易解旋的是(  )  
A、       B、C、
(3)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細胞中的          (部位)。
(4)人的apoB基因在肝細胞中表達出apoB-100蛋白質(數(shù)字表示該蛋白質含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細胞中, apoBmRNA上靠近中間位置的某一個“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達出apoB-50蛋白質。則下列有關分析中正確的是( 。ú欢椷x擇)
A、apoB基因含有606個脫氧核苷酸;
B、apoB基因在肝細胞中轉錄的mRNA長度約是小腸細胞中轉錄的mRNA長度的2倍;
C、apoB-100蛋白質和apoB-50蛋白質有50個氨基酸完全一樣;
D、apoB-100蛋白質和apoB-50蛋白質都是apoB基因的表達產物;
E、apoB-50蛋白質的產生是因為apoB基因在轉錄時發(fā)生選擇性裁接的結果!
(5)科學家將人的生長激素基因導入大腸桿菌以獲取人生長激素(如圖二)。已知限制酶I的識別序列和切點是—GGATCC— ,限制酶II的識別序列和切點是—GATC—。
①目的基因可以通過                    方法獲取。
②重組質粒構建過程中需要用到的酶包括限制性內切酶和                 酶。在DNA雙鏈上,被限制性內切酶特異性識別(酶切位點處)的堿基序列特點是        
                      
③據(jù)圖分析,在構建基因表達載體過程中,應選用        限制酶I / 限制酶II)切割質粒,選擇理由是                         
④成功導入該重組質粒的細菌能否生長在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上?    ;能否生長在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上?      ;根據(jù)此原理可完成轉基因工程的篩選(工程菌)環(huán)節(jié)。
(6)如果某基因中的一個堿基發(fā)生突變,則突變基因控制合成的蛋白質與正常蛋白(正;蚩刂坪铣桑┫啾仁欠褚欢ú煌,并說明理由?                           。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

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科目:高中生物 來源:上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)真核細胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如下圖一示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質的序列(內含子)。在真核細胞基因表達時,首先由DNA轉錄出前驅mRNA,然后經(jīng)過裁接(將內含子的轉錄部分切除并將外顯子的轉錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA。但在裁接時有可能會發(fā)生選擇性裁接(在裁接時可能會同時切除某一個或幾個外顯子的轉錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減)。選擇性裁接和RNA編輯的存在,進一步增加了蛋白質結構和功能的多樣性。請分析回答

(1)寫出遺傳信息的傳遞和表達過程圖式:                       。

(2)由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的的氫鍵相結合,因而增強了DNA分子結構的穩(wěn)定性。下列雙鏈DNA結構在復制時,最不容易解旋的是( 。 

A、       B、C、

(3)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細胞中的          (部位)。

(4)人的apoB基因在肝細胞中表達出apoB-100蛋白質(數(shù)字表示該蛋白質含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細胞中, apoBmRNA上靠近中間位置的某一個“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達出apoB-50蛋白質。則下列有關分析中正確的是(  )(不定項選擇)

A、apoB基因含有606個脫氧核苷酸;

B、apoB基因在肝細胞中轉錄的mRNA長度約是小腸細胞中轉錄的mRNA長度的2倍;

C、apoB-100蛋白質和apoB-50蛋白質有50個氨基酸完全一樣;

D、apoB-100蛋白質和apoB-50蛋白質都是apoB基因的表達產物;

E、apoB-50蛋白質的產生是因為apoB基因在轉錄時發(fā)生選擇性裁接的結果!

(5)科學家將人的生長激素基因導入大腸桿菌以獲取人生長激素(如圖二)。已知限制酶I的識別序列和切點是—GGATCC— ,限制酶II的識別序列和切點是—GATC—。

①目的基因可以通過                     方法獲取。

②重組質粒構建過程中需要用到的酶包括限制性內切酶和                  酶。在DNA雙鏈上,被限制性內切酶特異性識別(酶切位點處)的堿基序列特點是        

                      。

③據(jù)圖分析,在構建基因表達載體過程中,應選用         限制酶I / 限制酶II)切割質粒,選擇理由是                         。

④成功導入該重組質粒的細菌能否生長在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上?    ;能否生長在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上?      ;根據(jù)此原理可完成轉基因工程的篩選(工程菌)環(huán)節(jié)。

(6)如果某基因中的一個堿基發(fā)生突變,則突變基因控制合成的蛋白質與正常蛋白(正;蚩刂坪铣桑┫啾仁欠褚欢ú煌,并說明理由?                            。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

真核細胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如下圖一示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質的序列(內含子)。在真核細胞基因表達時,首先由DNA轉錄出前驅mRNA,然后經(jīng)過裁接(將內含子的轉錄部分切除并將外顯子的轉錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA。但在裁接時有可能會發(fā)生選擇性裁接(在裁接時可能會同時切除某一個或幾個外顯子的轉錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減)。選擇性裁接和RNA編輯的存在,進一步增加了蛋白質結構和功能的多樣性。請分析回答

(1)寫出遺傳信息的傳遞和表達過程圖式:                       。

(2)由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的的氫鍵相結合,因而增強了DNA分子結構的穩(wěn)定性。下列雙鏈DNA結構在復制時,最不容易解旋的是( 。 

A、       B、C、

(3)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細胞中的          (部位)。

(4)人的apoB基因在肝細胞中表達出apoB-100蛋白質(數(shù)字表示該蛋白質含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細胞中, apoBmRNA上靠近中間位置的某一個“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達出apoB-50蛋白質。則下列有關分析中正確的是( 。ú欢椷x擇)

A、apoB基因含有606個脫氧核苷酸;

B、apoB基因在肝細胞中轉錄的mRNA長度約是小腸細胞中轉錄的mRNA長度的2倍;

C、apoB-100蛋白質和apoB-50蛋白質有50個氨基酸完全一樣;

D、apoB-100蛋白質和apoB-50蛋白質都是apoB基因的表達產物;

E、apoB-50蛋白質的產生是因為apoB基因在轉錄時發(fā)生選擇性裁接的結果!

(5)科學家將人的生長激素基因導入大腸桿菌以獲取人生長激素(如圖二)。已知限制酶I的識別序列和切點是—GGATCC— ,限制酶II的識別序列和切點是—GATC—。

①目的基因可以通過                     方法獲取。

②重組質粒構建過程中需要用到的酶包括限制性內切酶和                  酶。在DNA雙鏈上,被限制性內切酶特異性識別(酶切位點處)的堿基序列特點是        

                      。

③據(jù)圖分析,在構建基因表達載體過程中,應選用         限制酶I / 限制酶II)切割質粒,選擇理由是                         。

④成功導入該重組質粒的細菌能否生長在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上?    ;能否生長在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上?      ;根據(jù)此原理可完成轉基因工程的篩選(工程菌)環(huán)節(jié)。

(6)如果某基因中的一個堿基發(fā)生突變,則突變基因控制合成的蛋白質與正常蛋白(正;蚩刂坪铣桑┫啾仁欠褚欢ú煌⒄f明理由?                            。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.下圖Ⅰ表示某類植物固定和還原CO2的過程,圖Ⅱ表示的是A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開放情況。請據(jù)圖分析并回答問題:

(1)圖Ⅰ所示植物在固定CO2的過程中與C4植物的共同點是          

            ,但此類植物在葉片結構上與C3植物是相同的,區(qū)別于C4植物的是                                  。

(2)圖Ⅰ植物夜晚吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是           

                     。白晝這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由          產生,與此相關的細胞器是          

(3)圖Ⅰ所示植物屬于圖Ⅱ中的    類。這類植物氣孔開閉的特點對植物生活的意義是                                  。

(4)圖Ⅰ植物光合作用特點是與生活相適應的,推測此類植物最可能的生活環(huán)境是 

                    。

(5)圖Ⅱ中B類植物中午時光合速率下降的主要原因是             。

Ⅱ.下圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖;表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動情況調查結果;丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對物質與能量的利用情況部分示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)大氣中二氧化碳的來源有三個,分別是動植物的呼吸作用、          

           。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有           。

(2)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的             。

(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內儲存的能量,則R= 

      ,其表示的生物學含義是                     。(4)下列判斷正確的是(  )

A.X、Y、Z分別代表甲圖中的A、B、C且構成一條食物鏈

B.該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率較高,約為24.3%

C.每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104kJ

D.由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài),所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會變化

(5)丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調整生態(tài)系統(tǒng)中的       關系,使其持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質的形態(tài)變化。

請分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是         ,進行實驗獲得圖乙結果時,    (能/不能)利用圖甲②區(qū)細胞為材料,原因是        

                                

(2)在a和c兩時期,    催化mRNA分子合成,在e時期,最活躍的細胞器是         

(3)丙圖②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的     階段(填文字),根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的    階段(填字母)。

(4)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞, 主要原因是                         

                                 

 

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