神經(jīng)元細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)或傳遞中,“離子通道”是局部電流產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒中的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞,?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)或傳遞障礙。下列哪項(xiàng)是神經(jīng)毒素作用的結(jié)果(   )

A.促進(jìn)突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放B.抑制突觸后膜興奮的產(chǎn)生
C.使膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正D.迅速分解神經(jīng)遞質(zhì)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1. (2012·聊城市高三月考)神經(jīng)元細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)或傳遞中,“離子通道”是局部電流產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒中的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞,?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)或傳遞障礙。下列哪項(xiàng)是神經(jīng)毒素作用的結(jié)果(  )

A.促進(jìn)突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B.抑制突觸后膜興奮的產(chǎn)生

C.使膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

D.迅速分解神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1. (2012·聊城市高三月考)神經(jīng)元細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)或傳遞中,“離子通道”是局部電流產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒中的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞,?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)或傳遞障礙。下列哪項(xiàng)是神經(jīng)毒素作用的結(jié)果(  )

A.促進(jìn)突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B.抑制突觸后膜興奮的產(chǎn)生

C.使膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

D.迅速分解神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆新疆烏魯木齊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)元細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)中“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞,?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞發(fā)生障礙而麻痹。在神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)示意圖中,蝎毒作用的部位應(yīng)該在(  )

A.a(chǎn)或b      B.b或c      C.c或d            D.a(chǎn)或d

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

神經(jīng)元細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)或傳遞中,“離子通道”是局部電流產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒中的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞,?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)或傳遞障礙。下列哪項(xiàng)是神經(jīng)毒素作用的結(jié)果(    )

       A.促進(jìn)突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放            B.抑制突觸后膜興奮的產(chǎn)生

       C.使膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正     D.迅速分解神經(jīng)遞質(zhì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

神經(jīng)元細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)中“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞,?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞發(fā)生障礙而麻痹。在神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)示意圖中,蝎毒作用的部位應(yīng)該在


  1. A.
    a或b
  2. B.
    b或c
  3. C.
    c或d
  4. D.
    a或d

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