11．下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中
B．基因突變能改變基因中的堿基序列，而基因重組只能改變基因型
C．一個(gè)基因可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因
D．基因重組不能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新性狀組合

分析 基因重組
1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．
（2）是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義．

解答 解：A、自然條件下，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，有自由組合和交叉互換兩種類型，前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換），A正確；
B、基因突變能改變基因中的堿基序列，從而產(chǎn)生新的基因，而基因重組只能改變基因型，B正確；
C、一個(gè)基因可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因，說(shuō)明基因突變具有不定向性，C正確；
D、基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)型，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變和基因重組相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．基因突變的特征有：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性．基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來(lái)源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用斐林試劑進(jìn)行鑒定
B．分離葉綠體中色素時(shí)應(yīng)加入SiO2，使研磨更充分
C．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式
D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中，原生質(zhì)層顏色不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)胡蘿卜組培實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．整個(gè)植物組織培養(yǎng)過(guò)程都要在有光條件下進(jìn)行
B．防止雜菌污染，所用器械需滅菌，實(shí)驗(yàn)人員需無(wú)菌操作
C．要切取含有形成層部分，因?yàn)檫@部分容易誘導(dǎo)形成愈傷組織
D．實(shí)驗(yàn)中，用次氯酸鈉溶液對(duì)外植體消毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．果蠅中，正常翅（A）對(duì)短翅（a）顯性，此對(duì)等位基因位于常染色體上；紅眼（B）對(duì)白眼（b）顯性，此對(duì)等位基因位于X染色體上．現(xiàn)有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅交配，F(xiàn)1雌雄果蠅自由交配，則在F2中（　�。�
A．表現(xiàn)型有4種，基因型有9種
B．雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1代的父方
C．雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等
D．雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的比例為3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）捕獲光能的色素分布于圖中的[2]類囊體上．
（2）暗反應(yīng)發(fā)生在圖中[3]葉綠體基質(zhì)中，它需要光反應(yīng)提供．
（3）科學(xué)家利用18O標(biāo)記水中的氧，經(jīng)光合作用后，18O將會(huì)出現(xiàn)在O2中．
（4）CO2與C5結(jié)合生成C3的過(guò)程叫做CO2的固定．
（5）如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3將會(huì)減少（填“增多”或“減少”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S，該化合物不可能具有的功能是（　�。�
A．與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合B．攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C．用于基因工程獲得黏性末端D．可連接上抗癌藥物制成“生物導(dǎo)彈”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在相同的栽培條件下，用4個(gè)顏色不同的鐘罩，分別罩在菊花盆上，菊花在陽(yáng)光下經(jīng)過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間后，生長(zhǎng)得最好的是（　�。�
A．罩有紅色鐘罩的菊花B．罩有黃色鐘罩的菊花
C．罩有綠色鐘罩的菊花D．罩有黑色鐘罩的菊花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題：
（1）酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，其產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．在工業(yè)生產(chǎn)中可通過(guò)重離子束處理酵母菌獲得有氧呼吸缺陷型酵母菌菌種來(lái)提高釀酒過(guò)程中果酒的產(chǎn)量，利用重離子束處理酵母菌選育菌種的方法，稱為人工誘變育種．經(jīng)過(guò)重離子束處理后的酵母菌接種到含有TTG（一種顯色劑）的培養(yǎng)基中，在此培養(yǎng)基中呼吸正常的酵母菌菌落呈紅色，有氧呼吸缺陷型的酵母菌菌落呈白色，此培養(yǎng)基從用途上劃分屬于鑒別培養(yǎng)基．有氧呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸大量轉(zhuǎn)化為酒精，說(shuō)明其細(xì)胞呼吸過(guò)程中有氧呼吸的第二、三階段被阻斷，因此在果酒生產(chǎn)中具有更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．
（2）在制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程中，常用的包埋材料是海藻酸鈉，溶化好的該溶液要冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止高溫殺死酵母菌．制作固定化酵母細(xì)胞時(shí)，充分混合均勻的酵母細(xì)胞膠液可在飽和海藻酸鈉溶液中形成凝膠珠．部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形，其主要原因是濃度過(guò)高．

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