1.Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞.科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療.其技術(shù)流程如圖:

(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核,此技術(shù)屬于細(xì)胞工程范疇.
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出ES細(xì)胞.培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí),為滿足細(xì)胞代謝的需要,可在培養(yǎng)基中加入的天然成分是動(dòng)物血清.
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體.可以根據(jù)Rag2基因的脫氧核苷酸序列設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段.用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段.為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點(diǎn).
(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后的小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用抗Rag2 蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).

分析 1、動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.
2、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
3、在基因工程中,目的基因和質(zhì)粒需要用同種限制酶進(jìn)行切割,形成相同的黏性末端,再用DNA連接酶連接成重組質(zhì)粒.
4、目的基因分子水平上的檢測(cè):
①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)

解答 解:(1)核移植是將體細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中,所以實(shí)驗(yàn)前要去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核.此技術(shù)屬于細(xì)胞工程范疇.
(2)重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出ES細(xì)胞.培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí),為滿足細(xì)胞代謝的需要,可在培養(yǎng)基中加入的天然成分是動(dòng)物血清.
(3)設(shè)計(jì)引物要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,所以根據(jù)Rag2基因的核苷酸序列進(jìn)行設(shè)計(jì).Rag2基因是利用限制酶HindⅢ和PstⅠ切割獲得的,所以表達(dá)載體應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ的酶切位點(diǎn).
(4)基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),所以提取小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)進(jìn)行抗原-抗體雜交.
故答案為:
(1)細(xì)胞核   細(xì)胞
(2)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)   動(dòng)物血清
(3)脫氧核苷酸序列  PCR   HindⅢ和PstⅠ
(4)蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題以基因治療的流程圖為載體,考查了基因工程、細(xì)胞工程以及胚胎工程等方面的知識(shí),難度適中.考生要能夠識(shí)記細(xì)胞核移植的過(guò)程;識(shí)記囊胚包括內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層兩部分;明確基因工程中質(zhì)粒和目的基因需要利用同種限制酶進(jìn)行切割;掌握目的基因檢測(cè)和鑒定的一般方法等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•河北學(xué)業(yè)考試)取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為乙組.然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理,一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少.此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是( )

A.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,主動(dòng)運(yùn)輸

B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,主動(dòng)運(yùn)輸

C.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,被動(dòng)運(yùn)輸

D.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,a與f組成上的差異是a由傳出神經(jīng)末梢和所附著的肌肉或腺體組成,而f則只是傳人神經(jīng)的末梢.
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為突觸,A中遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性性遞質(zhì)與B上受體的特異性結(jié)合則體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流(識(shí)別)功能
(3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將增加填“增加”、“減少”或“不變”).在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時(shí)m( 填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,二者關(guān)系表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)圖3中,如果缺碘,激素①③分泌量將增加,激素③通過(guò)體液運(yùn)至全身,但只在甲狀腺中發(fā)揮作用的原因是甲狀腺細(xì)胞上有特異性受體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,下列條件中不屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是( 。
A.細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層B.細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差
C.液泡中有紫色的水溶性色素D.細(xì)胞是完整的,且是活的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖中的①,②,③,④,⑤,⑥,⑦部位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)若該細(xì)胞為漿細(xì)胞,則圖中⑦是分泌蛋白;合成部位在核糖體;然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)一步加工(以上3空都填結(jié)構(gòu)名稱);
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通常內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜; 由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性;
(3)⑦的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量主要是由圖中[⑧]線粒體供給的;于此有關(guān)的有氧呼吸反應(yīng)式為:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( 。
A.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞中的自由水含量較高,糖蛋白較多,細(xì)胞周期變短
B.生長(zhǎng)激素屬于蛋白質(zhì),能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng);生長(zhǎng)素不屬于蛋白質(zhì),能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C.藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D.細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•河南三模)水中氧含量隨水溫的升高而下降.生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān).如圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷顯性和隱形關(guān)系的是( 。
①紅花×白花→紅花               ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米 
③豌豆黃種皮(♂)×豌豆白種皮(♀)→白種皮  、芘5暮诿涟酌98黑毛+102白毛.
A.①②B.②③C.②④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•寧城縣一模)如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是( )

A.若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道面

B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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