【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A. 斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測(cè)

B. 脂肪的檢測(cè)需借助顯微鏡才能看到細(xì)胞內(nèi)橘黃色的脂肪顆粒

C. 檢測(cè)還原糖時(shí)，在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液

D. 雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液

【答案】B

【解析】斐林試劑的乙液和雙縮脲試劑的B液的濃度不一樣，不能直接用于蛋白質(zhì)的檢測(cè)，A錯(cuò)誤；脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，B正確；斐林試劑的甲液與乙液需要混合均勻以后再使用，C錯(cuò)誤；雙縮脲試劑需喲先加入A液再加入B液，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素酶可以將哪種物質(zhì)分解（ ）

A. 牛肉片 B. 魚片 C. 濾紙條 D. 塑料條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)黑藻與藍(lán)藻的敘述，正確的是（ �。�

A. 都能進(jìn)行有氧呼吸

B. 遺傳物質(zhì)是分別是DNA和RNA

C. 分裂方式分別是有絲分裂和無(wú)絲分裂

D. 光合作用的場(chǎng)所都是葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如圖所示，圖中A代表物質(zhì)，①、②、③、④代表細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中物質(zhì)A的名稱是 ， 產(chǎn)生的場(chǎng)所在 ．
（2）反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ， 可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ．
（3）活細(xì)胞中，進(jìn)行②過(guò)程的細(xì)胞器可被染液染成色．
（4）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中過(guò)程．
（5）請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑盒顏色反應(yīng)對(duì)比表．

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色變化過(guò)程）

CO2

澄清的石灰水

渾濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

甲

酒精

重鉻酸鉀（在酸性條件下）

乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若人為用藥物抑制小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞呼吸，則會(huì)明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是

A. 氧氣、甘油 B. 脂肪酸、水 C. 葡萄糖、水 D. 鉀離子、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結(jié)果是

A. 體內(nèi)沒有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞

B. 喪失一切免疫功能，各種傳染病乘機(jī)而人

C. 只保留有非特異性免疫功能和部分體液免疫功能

D. 有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（ ）

A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B．Ⅰ染色體、ⅡDN
A.Ⅲ基因
B.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ性激素
C.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用過(guò)程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程（ ）
A.一定是無(wú)氧呼吸
B.一定是有氧呼吸
C.一定不是乳酸發(fā)酵
D.一定不是酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中，正確的是

A．因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡

B．在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，染色后選擇染色較深的區(qū)域進(jìn)行觀察

C．換高倍物鏡后，先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度

D．換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案