有科學家在實驗室里實現(xiàn)了“使人的卵細胞發(fā)育成囊胚”．以下推測不可能的是（　　）
A、如囊胚真能發(fā)育成單倍體人，則該人不能生育
B、如囊胚真能發(fā)育成人，其性別男性的概率是
1
2
C、如使囊胚細胞的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個純合的二倍體
D、如果通過抑制中心體活動使染色體加倍，發(fā)育成的個體與由正常受精卵發(fā)育成的個體相比較患遺傳病的概率大大增加
考點：動物胚胎發(fā)育的概念
專題：
分析：單倍體高度不育；單倍體染色體加倍，發(fā)育成的個體都是純合體，隱性致病基因純合的概率大大增加．卵細胞發(fā)育成的人不含Y染色體，所以沒有雄性個體．
解答： 解：A、人的卵細胞發(fā)育成囊胚進而形成單倍體人，只含有1個染色體組，不能生育，A正確；
B、人的卵細胞染色體組成為22+X，則囊胚真能發(fā)育成人，其性別全為女性，男性的概率為0，B錯誤；
C、人的卵細胞發(fā)育成囊胚后染色體數(shù)目加倍，得到的將都是純合的二倍體，如Aa形成的囊胚的基因型為A、a，染色體數(shù)目加倍后的基因型為AA、aa，C正確；
D、以白化病為例，Aa→A：a=1：1→AA：aa=1：1，則患病率為
1
2
，正常情況下Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，則患病率為
1
4
，D正確．
故選：B．
點評：以新的材料背景考查我們所學過的知識，高起點，低落點歷來是高考命題的一項重要策略，看似陌生的知識，實際上都能從我們學過的教材知識中找到依據(jù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體細胞進行正常的生命活動，每天需要水解200-300摩爾ATP，但人體細胞中ATP的總量只有約0.1摩爾．下列有關ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A、ATP和ADP的相互轉化保證了機體對能量的需求
B、ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構成
C、有氧呼吸的第三階段為人體細胞活動提供的ATP最多
D、人體細胞內(nèi)形成ATP的場所是細胞溶膠和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學研究選擇的技術（方法）恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用標志重捕法調(diào)查鼠的種群密度
B、用紙層析法提取葉綠體中的色素
C、用顯微鏡觀察染色體確認基因突變
D、用18O標記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

在盛有300ml5%的葡萄糖溶液的錐形瓶中加入10g新鮮的酵母菌進行酒精發(fā)酵．將整個裝置（如圖甲）置于25℃環(huán)境中，采用排水集氣法測定產(chǎn)生的CO2，結果如圖乙中曲線Ⅰ所示．利用同樣的實驗裝置，改變某條件后，結果如圖乙中曲線Ⅱ所示．則改變的條件最可能是（　�。�
A、增加酵母菌的數(shù)量
B、換用3%的葡萄糖溶液
C、將溫度升高到50℃
D、換用較小容積的錐形瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

衰老的紅細胞具有下列哪些特征（　�。�
①水分減少，細胞萎縮
②新陳代謝的速度減慢
③某些酶的活性降低
④呼吸速度上升
⑤色素積累增多
⑥細胞的呼吸速率減慢
⑦細胞核體積增大
⑧細胞膜的通透性功能改變．
A、①②④⑤⑦⑧
B、①②③⑤⑥⑦⑧
C、①②⑤⑥⑧
D、①②③④⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析正確的是
（　　）
A、從圖中可看出，脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B、赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用
C、植物生命活動是由多種激素相互作用并參與調(diào)節(jié)完成
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生產(chǎn)實踐中，植物生長調(diào)節(jié)劑通常不能被應用于（　�。�
A、水果催熟
B、農(nóng)田間除去某些種類的雜草
C、改變植物的基因型
D、延長某些植物營養(yǎng)器官的儲藏期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生命科學研究利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學實驗，請認真讀圖并回答問題：
（1）取幼苗A的莖尖進行組織培養(yǎng)，發(fā)育成植株B，再取其花藥進行離體培養(yǎng)，得到的幼苗經(jīng)秋水仙素處理，發(fā)育成植株E．從細胞分裂方式上分析，該實驗由A→B→C→D過程中，依次進行了
 
分裂．從遺傳特性上分析（不考慮其他因素），B的性狀表現(xiàn)與其親本
 
（相同、不相同、不一定相同），E的性狀表現(xiàn)與其親本
 
（相同、不相同、不一定相同．）
（2）已知實驗中玉米種子F為純合黃粒，經(jīng)搭載航天飛機進行失重和宇宙射線處理后，培養(yǎng)得到的果穗G上出現(xiàn)了從未有過的“紅�！毙誀睿敲�，這一性狀的出現(xiàn)最可能是
 
的結果．搭載航天飛機的種子應當是
 
（干燥的、萌動的、休眠的）．
（3）經(jīng)鑒定，玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀，且為常染色體完全顯性遺傳．為測定這對性狀的顯隱性關系，科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子，分別種植后自交．若只是黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離，則
 
為顯性性狀；若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現(xiàn)性狀分離，接下來你應采取何種方法鑒別二者的顯隱關系？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花栽培過程中，摘除頂芽對側芽的影響是（　�。�
A、生長素濃度增加，抑制作用加強
B、生長素濃度增加，抑制作用解除
C、生長素濃度降低，抑制作用加強
D、生長素濃度降低，抑制作用解除

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同步練習冊答案