下圖表示基因型為Rr的生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A.D時期細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的分離,非同源染色體自由組合
B.在L時期基因組成可能為RR、rr
C.在F時期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
D.在I時期DNA與染色體之比為2∶1
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)在顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于乙狀態(tài),則此時水分進(jìn)出細(xì)胞的情況是
A.滲透吸水 | B.滲透失水 |
C.滲透平衡 | D.三者都有可能 |
(2)若把該細(xì)胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,細(xì)胞會由甲狀態(tài)變?yōu)橐覡顟B(tài),發(fā)生質(zhì)壁分離,在該過程中細(xì)胞的吸水能力__________(變大,變小或不變),液泡的顏色將________(變深、變淺或不變).再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.此時,該根毛細(xì)胞會像紅細(xì)胞一樣過度吸水而漲破嗎?為什么?______,________________。
(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液,發(fā)生質(zhì)壁分離后,不作任何處理質(zhì)壁分離自動復(fù)原了.這是因為__________。
(4)若把根毛細(xì)胞放在0.5g/ml的蔗糖溶液中,其質(zhì)壁分離的速度將會___________(更快或更慢),過一段時間再放入清水中,此時根毛細(xì)胞卻不能質(zhì)壁分離復(fù)原了.為什么?_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南衡陽八中高二理實驗班上月考四生物卷(解析版) 題型:綜合題
氧化硫硫桿菌(TT03)是一種化能自養(yǎng)細(xì)菌,它能將硫單質(zhì)氧化為硫酸,常用于改良鹽堿地,而鹽堿地中的重金屬離子會影響改良效果。以下是有關(guān)硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸量影響的研究:
試劑與儀器:蒸餾水,兩種濃度的硫酸鋅溶液,液體培養(yǎng)基,恒溫?fù)u床等。
(1)實驗步驟:
第一步:在液體培養(yǎng)基中先加入等量硫單質(zhì)、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標(biāo)記。
第二步:對配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行 。
第三步:各組接種 后放入恒溫?fù)u床中培養(yǎng)7天。
第四步: 。
實驗結(jié)果:如圖所示。
(2)分析回答:
①TT03將CO2和H2O合成有機物所需能量來源于 。
②培養(yǎng)TT03的液體培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的液體培養(yǎng)基組成成分上最大的區(qū)別是 。
③分析上圖可知,硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸的影響是 。
(3)研究人員用相同的方法繼續(xù)研究醋酸鉛對TT03產(chǎn)酸量的影響,請設(shè)計出記錄實驗結(jié)果的表格。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為皺粒豌豆形成的原因和囊性纖維病的病因圖解。下列敘述正確的是
A.兩個實例都說明基因和性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系
B.用光學(xué)顯微鏡可觀察到淀粉分支酶基因發(fā)生的變化
C.圖中CFTR基因和淀粉分支酶基因都發(fā)生了基因突變
D.CFTR基因結(jié)構(gòu)異常后無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的表述,正確的是
A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗屬于基因工程,其變異原理是基因重組
B. 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長
C. 兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D. 兩個實驗的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨去研究它們所起的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上,利用“假說—演繹法”成功提出基因分離定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析,正確的是
A.“測交實驗”是對演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗
B.孟德爾說假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對存在”
C.孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
D.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行的“演繹推理”過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期12月五調(diào)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果,如圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寒冷的冬天,人體維持體溫恒定與圖中 信息分子有關(guān)(填相關(guān)字母)。
(2)圖甲中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式為 ,該調(diào)節(jié)方式與圖乙信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點是 、作用時間短暫、作用范圍較局限。
(3)圖乙中信息分子B由 釋放到血液中,其只作用于腎小管、集合管的原因是只有腎小管、集合管細(xì)胞有 。
(4)圖丙信息分子D若偏高,則會通過 調(diào)節(jié)抑制 的生理功能,使激素D維持相對平衡,保證生命活動正常進(jìn)行。
(5)圖丁中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為 免疫,胰島B細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞形態(tài)功能不同的直接原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
三位諾貝爾化學(xué)獎獲得者:英國科學(xué)家文卡特拉曼·拉馬克里希、托馬斯·施泰茨和阿達(dá)·尤納斯,構(gòu)筑了二維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過抑制病菌的核糖體來達(dá)到治療目的的。根據(jù)以上材料,推測下列有關(guān)核糖體的說法中,不正確的是( )
A. 治療病菌感染所用的抗生素應(yīng)該對人體的核糖體功能無抑制作用
B. 可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的
C. 抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌無法存活
D. 抗生素可能是通過抑制核糖體的功能抑制了翻譯過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期期中測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分別用 β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶)基因的片段為探針,與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交,結(jié)果見下表(注:“+”表示陽性,“-”表示陰性)。下列敘述正確的是
A.在成紅細(xì)胞的基因組DNA中存在β-珠蛋白基因,缺少卵清蛋白基因
B.雞的輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較,它們基因組DNA 和mRNA都不同
C.用丙酮酸激酶基因為探針,如果能與某細(xì)胞內(nèi)的mRNA雜交,說明該細(xì)胞已發(fā)生分化
D.細(xì)胞分化是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果,β-珠蛋白基因和卵清蛋白基因?qū)儆谏莩藁?/p>
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com