關(guān)于“觀察葉綠體的形態(tài)和分布”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

A．選用葉綠體小而少的細(xì)胞來(lái)觀察
B．活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C．選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來(lái)觀察
D．制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：河北省唐山一中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：

（1）在重復(fù)薩克斯關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)天竺葵的一片葉子一半遮光一半曝光，其他條件適宜，一段時(shí)間后用碘蒸氣熏蒸葉片，結(jié)果葉子的兩半都變藍(lán)。原因可能是_________。

（2）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過(guò)程操作規(guī)范，但葉片是在只缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)得到的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)________。

（3）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行充分解離后，用適合的染料又進(jìn)行了充分的染色，然后制片觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體著色太淺，原因可能是_________。

（4）在重復(fù)恩吉爾曼關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用水綿和好氧菌作實(shí)驗(yàn)材料做成臨時(shí)裝片，裝片中的液滴成分應(yīng)為_(kāi)________，在給水綿照光前，應(yīng)將裝片放置在_________的環(huán)境中足夠的時(shí)間。

（5）傘藻是由假根（含細(xì)胞核）、傘柄、傘帽三部分構(gòu)成的單細(xì)胞藻類。在用甲傘藻（傘形帽）和乙傘藻（菊花形帽）為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證細(xì)胞核的功能的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作是_________，然后分別嫁接或移植甲乙傘藻的_________和_________作對(duì)照，最后觀察_________，得出的結(jié)論是的_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
（1）在重復(fù)薩克斯關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)天竺葵的一片葉子一半遮光一半曝光，其他條件適宜，一段時(shí)間后用碘蒸氣熏蒸葉片，結(jié)果葉子的兩半都變藍(lán)。原因可能是                               。
（2）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過(guò)程操作規(guī)范，但葉片是在只缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)得到的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為            。
（3）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行充分解離后，用適合的染料又進(jìn)行了充分的染色，然后制片觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體著色太淺，原因可能是                       。
（4）在重復(fù)恩吉爾曼關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用水綿和好氧菌作實(shí)驗(yàn)材料做成臨時(shí)裝片，裝片中的液滴成分應(yīng)為          ，在給水綿照光前，應(yīng)將裝片放置在
                        的環(huán)境中足夠的時(shí)間。
（5）傘藻是由假根（含細(xì)胞核）、傘柄、傘帽三部分構(gòu)成的單細(xì)胞藻類。在用甲傘藻（傘形帽）和乙傘藻（菊花形帽）為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證細(xì)胞核的功能的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作是                        ，然后分別嫁接或移植甲乙傘藻的         和         作對(duì)照，最后觀察              ，得出的結(jié)論是的                             。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：

 （1）在重復(fù)薩克斯關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)天竺葵的一片葉子一半遮光一半曝光，其他條件適宜，一段時(shí)間后用碘蒸氣熏蒸葉片，結(jié)果葉子的兩半都變藍(lán)。原因可能是                                。

 （2）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過(guò)程操作規(guī)范，但葉片是在只缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)得到的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為             。

 （3）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行充分解離后，用適合的染料又進(jìn)行了充分的染色，然后制片觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體著色太淺，原因可能是                        。

 （4）在重復(fù)恩吉爾曼關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用水綿和好氧菌作實(shí)驗(yàn)材料做成臨時(shí)裝片，裝片中的液滴成分應(yīng)為           ，在給水綿照光前，應(yīng)將裝片放置在

                         的環(huán)境中足夠的時(shí)間。

 （5）傘藻是由假根（含細(xì)胞核）、傘柄、傘帽三部分構(gòu)成的單細(xì)胞藻類。在用甲傘藻（傘形帽）和乙傘藻（菊花形帽）為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證細(xì)胞核的功能的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作是                         ，然后分別嫁接或移植甲乙傘藻的          和          作對(duì)照，最后觀察               ，得出的結(jié)論是的                              。

 

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