關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．蝌蚪發(fā)育過程中尾的消失屬細(xì)胞凋亡

B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡過程

C．燙傷引起的水泡細(xì)胞死亡不屬細(xì)胞凋亡

D．幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體口腔上皮細(xì)胞內(nèi)DNA存在于（　�。�
A．細(xì)胞核、線粒體B．細(xì)胞核、線粒體、核糖體
C．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體D．細(xì)胞核、葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有利于食品保存的條件有（ ）

①潮濕 ②干燥 ③低氧 ④真空 ⑤適宜溫度 ⑥冷藏

A．①③⑥ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBbccDd的甲和基因型為aaBbCcDd的乙個(gè)體雜交，各基因獨(dú)立遺傳，下列說法正確的是（ ）

A．甲個(gè)體能產(chǎn)生6種配子

B．后代基因型為AaBbccDd個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/32

C．后代有18種基因型

D．與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體與相同個(gè)體的比例為23：9

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人群中白化病為常染體隱性病，其發(fā)病率為1/10000，現(xiàn)在有一表現(xiàn)正常，雙親表現(xiàn)也正常，但有一患病弟弟的女生，與一個(gè)表現(xiàn)正常，父親家族無致病基因，母親表現(xiàn)正常，但外祖母患病的男生，他們生出一個(gè)無病個(gè)體不含致病基因的幾率是（ ）

A．1/12 B．6/11 C．1/2 D．9801/10000

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是（ ）

A．黑暗中，能量代謝只發(fā)生于線粒體中

B．加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中灰ADP生成減少，ATP生成增加

C．無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成

D．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用秋天的落葉進(jìn)行葉綠體中色素提取與分離實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C．加入的碳酸鈣作用是防止色素被破壞

D．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中色素吸收光譜是在藍(lán)紫光和紅光區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律．甲圖表示綿羊引入某島嶼后的個(gè)體數(shù)量變化曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）t2后種群數(shù)量發(fā)展到K值，這一數(shù)量可稱為環(huán)境容納量．此時(shí)種群數(shù)量不能無限增長的原因食物和空間不足?捕食者數(shù)量增加?種內(nèi)斗爭(zhēng)加�。�
（2）在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為增長型，判斷的根據(jù)是在t1時(shí)刻后，該種群數(shù)量繼續(xù)增加．
（3）請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪制該綿羊種群增長速率的變化曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶酶體有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B．在分泌蛋白合成過程中，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡直接轉(zhuǎn)向細(xì)胞膜
C．高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，分類和包裝
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案