A. | 調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度可用標(biāo)志重捕法 | |
B. | 觀察肉眼難以識(shí)別的小動(dòng)物時(shí),需要使用高倍顯微鏡 | |
C. | 采集的小動(dòng)物可放入體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液中 | |
D. | 對(duì)于體型較大的小動(dòng)物,可用包著紗布的鑷子取出 |
分析 調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度采用標(biāo)志重捕法法,樣方法用于調(diào)查植物的豐富度,觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡;對(duì)于體型較大的小動(dòng)物,可用包著紗布的鑷子取出,統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
解答 解:A、調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度采用取樣器取樣法,A錯(cuò)誤;
B、觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物需要使用放大鏡,B錯(cuò)誤;
C、研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí),將采集的小動(dòng)物放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中或放入試管中,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)于體型較大的小動(dòng)物,可用包著紗布的鑷子取出,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查土壤中小動(dòng)物類群豐富度研究的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核染色,以此用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡在一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色。利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是( )
A.活細(xì)胞能分解染色劑PI
B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入
D.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 檢測(cè)顯性的抗病水稻是否純合體最簡(jiǎn)便的方法是測(cè)交 | |
B. | 隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交,F(xiàn)1未表現(xiàn)出來的性狀 | |
C. | 純合子自交后代不發(fā)生性狀分離 | |
D. | 基因型為AAbb的生物個(gè)體不是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
Ⅰ | 白色闊葉×紅色窄葉 | 415 | 0 | 397 | 0 |
Ⅱ | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 419 | 0 | 141 |
Ⅲ | 白色闊葉×紅色窄葉 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示的過程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 | |
B. | 甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左 | |
C. | 翻譯需要tRNA,tRNA中共有64種密碼子 | |
D. | 乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,此過程需要解旋酶、RNA聚合酶、脫氧核苷酸等原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑥ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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