【題目】某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是(　　)

A. 第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B. 第10年和第20年種群的數(shù)量基本相當

C. 第15年至第20年間野兔種群數(shù)量在不斷增大

D. 第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，1～10年λ＞1，種群數(shù)量持續(xù)增加；10～20年λ＜1，種群數(shù)量持續(xù)減少；20～30年λ=1，種群數(shù)量保持不變。 1～5年λ＞1，而且基本保持不變，種群數(shù)量持續(xù)增加，A錯誤；10年到20年之間λ＜1，則種群數(shù)量越來越少，B錯誤；15年到20年之間λ＜1，則種群數(shù)量越來越少，C錯誤；20～30年之間λ=1，種群數(shù)量保持不變，種群增長率為0，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為建構(gòu)某生物種群增長的數(shù)學模型，圖乙表示種群年齡組成的一種類型。據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲所示的S型曲線中有a、b、c、d、e共5個關鍵點，害蟲治理最佳點是在_________點之前；漁業(yè)捕撈后最有利于該種群數(shù)量恢復的是在______點。

（2）圖甲中曲線種群數(shù)量達到K值時，種群的出生率________（大于/等于/小于）死亡率。

（3）圖乙表示_________型的種群，據(jù)統(tǒng)計，這與我國某階段的年齡組成大體相似，預測在稍后的一段時間內(nèi)人口數(shù)量的發(fā)展趨勢是________（增加/不變/減少）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24和生長素類似物NAA對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了以下實驗，結(jié)果如下。

（1）生長素是由植物體______（填寫產(chǎn)生部位）產(chǎn)生的，合成它的前體物是_______。

（2）科研人員切下帶有側(cè)枝的主莖后浸泡在蒸餾水中的目的是減少______. ，如圖1所示，對主莖（非成熟組織）處理時，NAA應加入固體培養(yǎng)基______（填“A”或“B”）。

（3）利用圖1裝置，分別做了四組實驗，結(jié)果如圖2. 實驗結(jié)果表明：單獨使用GR24對側(cè)枝生長幾乎不起作用；單獨使用NAA對側(cè)枝生長起著_______作用。綜合圖2的結(jié)果，GR24影響側(cè)枝生長的作用機制是_________________。

（4）依據(jù)圖2的結(jié)果，科研人員提出一個假設：生長素沿主莖運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外（主莖）運輸。為驗證該假設，仍采用圖1的切段進行實驗。請在下表的①②中填寫相應處理內(nèi)容，完成實驗方案。

組別

處理

檢測

實驗組

在主莖上端

施加NAA

在側(cè)芽處

施加①

在固體培養(yǎng)基中

施加②'

主莖下端

放射性的含量

對照組

同上

同上

在固體培養(yǎng)基中

不加②

①______________； ②_______________。若檢測結(jié)果為___________________，則支持科研人員提出的假設。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑 制作用，取豌豆幼苗莖切段進行實驗，實驗組設計如圖所示，下列敘述錯誤的是

A.實驗組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端朝上，對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端朝下

B.對照組羊毛脂中不含CFM

C.可用放射性同位素標記IAA作為測試指標

D.若受體中IAA含量與對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運輸有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應。下列分析正確的是

A. 圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③

B. 圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫功能降低

C. 圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞，快速產(chǎn)生大量抗體

D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在進行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，根據(jù)實驗的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關實驗分析錯誤的是（ ）

A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率

B.當種群數(shù)量達到K值時，其年齡組成為穩(wěn)定型

C.de段種群的增長速率為負值，其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D.本實驗中不存在對照，酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某植物葉肉細胞光合速率隨光照強度變化的關系曲線（其它條件均適宜，溫度為光合作用最適溫度），圖乙至圖戊表示葉肉細胞內(nèi)葉綠體和線粒體兩種細胞器的氣體代謝過程。下列有關敘述中錯誤的是

A.圖甲中c點對應圖乙所處的狀態(tài)

B.圖丁表示該葉肉細胞處于黑暗條件下

C.圖丙中CO2從產(chǎn)生部位到利用部位穿過8層磷脂分子

D.圖甲光補償點b時，若溫度變化，則葉肉細胞從空氣中吸收的CO2減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖中[1]、[4]、[6]分別代表是_________、_________、_________。

（2）圖中[7]是_________，是由[2]_________合成的，請舉[7]的一個具體實例如_________。

（3）圖中[3]、[5]都叫_________，分別由圖中的_________和_________形成（填名稱）。

（4）假設該圖代表動物胰島B細胞，[7]分泌有_________，它們的化學本質(zhì)是_________。

（5）[7]的合成、加工、運輸過程所需大量能量由[__]供給。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的部分結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程以生態(tài)學原理為依據(jù)，有利于可持續(xù)發(fā)展

B.該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的核心技術是物質(zhì)的良性循環(huán)技術

C.為提高或恢復土壤肥力，可對農(nóng)作物進行間種

D.實施秸稈的多途徑利用，可提高能量利用率

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