【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下圖Ⅰ、Ⅱ是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖III是將另外一種植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.5 mol/L的尿素溶液中,原生質(zhì)的體積隨時間變化的曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅰ細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程中,_______________相當(dāng)于一層半透膜,其結(jié)構(gòu)包括__________(填標(biāo)號)和 ________ (填標(biāo)號)以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所具備的自身結(jié)構(gòu)特點是______________________________(內(nèi)因)。

(3)若圖Ⅱ細(xì)胞的外界溶液是適宜濃度的KNO3溶液,則質(zhì)壁分離后的細(xì)胞會慢慢的自動復(fù)原,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器主要有 _____________________ 。

(4)圖Ⅲ中A、B、C三曲線中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是__________,表示在0.3 mol/L的蔗糖溶液中的是________ 。

(5)試簡要分析B、C兩曲線存在差異的原因:B曲線是在0.5 mol/L的尿素溶液中,細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于_____________能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動復(fù)原;C曲線是由于 _____________不能進(jìn)入細(xì)胞,因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動復(fù)原。

【答案】原生質(zhì)層24原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性液泡和線粒體AC尿素蔗糖

【解析】

圖Ⅰ中1到7分別是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間的間隙、細(xì)胞液;圖Ⅲ中A曲線表示細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水,說明所處的環(huán)境是蒸餾水;B曲線表示細(xì)胞體積先變小后又恢復(fù)原狀,說明細(xì)胞開始時發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動復(fù)原,所以周圍的環(huán)境是尿素溶液;C曲線表示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,并保持一定的狀態(tài),此時細(xì)胞內(nèi)外滲透壓達(dá)到平衡,說明細(xì)胞周圍環(huán)境為蔗糖溶液。

(1)根據(jù)前面對圖Ⅰ細(xì)胞結(jié)構(gòu)的明確發(fā)生滲透作用中原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,其中半透的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜2和液泡膜4以及它們之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成。

(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所具備的自身結(jié)構(gòu)特點是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。

(3)若圖Ⅱ細(xì)胞的外界溶液是適宜濃度的KNO3溶液,則質(zhì)壁分離后的細(xì)胞會慢慢的自動復(fù)原,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器主要有液泡和線粒體。

(4)圖Ⅲ中A曲線表示細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水,說明所處的環(huán)境是蒸餾水;B曲線表示細(xì)胞體積先變小后又恢復(fù)原狀,說明細(xì)胞開始時發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動復(fù)原,所以周圍的環(huán)境是尿素溶液;C曲線表示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,并保持一定的狀態(tài),此時細(xì)胞內(nèi)外滲透壓達(dá)到平衡,說明細(xì)胞周圍環(huán)境為蔗糖溶液。

(5)B曲線在0.5mol/L尿素溶液中,細(xì)胞開始時因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于尿素能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動復(fù)原;C曲線由于蔗糖短時間內(nèi)不能進(jìn)入細(xì)胞,因此質(zhì)壁分離后不能發(fā)生自動復(fù)原。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式相互結(jié)合

B. 蛋白質(zhì)中的C元素主要存在于羧基中

C. 牛胰島素由51個氨基酸構(gòu)成2條肽鏈,該分子中肽鍵數(shù)量為50個

D. 蛋白質(zhì)高溫會失去活性,但是肽鍵的數(shù)量不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體激素的敘述,錯誤的是( )

A. 激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B. 激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用

C. 人體激素產(chǎn)生后沒有專門的導(dǎo)管運輸,而是彌散到體液中

D. 正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某固氮藍(lán)藻具有耐鹽的特性,常用于鹽堿土的生態(tài)修復(fù)。

(1)固氮藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)如圖所示,其營養(yǎng)細(xì)胞中含有的葉綠素a能夠吸收和轉(zhuǎn)化_______;異形胞中含有的固氮酶能夠?qū)⒋髿庵械牡獨廪D(zhuǎn)化為含氮無機物,用于合成自身的_______(答出兩類)等小分子有機物。

(2)固氮酶對氧氣很敏感,在空氣中很快失活。與營養(yǎng)細(xì)胞相比,異形胞包被加厚,呼吸速率增加,這些變化有利于_______,以保證固氮作用的進(jìn)行。

(3)研究人員測定不同Na2CO3濃度條件下固氮藍(lán)藻的生長規(guī)律,結(jié)果如下圖所示。

①以葉綠素a作為固氮藍(lán)藻生長量的衡量指標(biāo),固氮藍(lán)藻的生長量呈_______型曲線增長。

②隨著Na2CO3濃度的增加,葉綠素a、胞外多糖和固氮酶活性的變化趨勢_______。

③隨著培養(yǎng)天數(shù)增加,在第14~28天期間,固氮藍(lán)藻生長最旺盛,這是因為_______。在固氮藍(lán)藻生長的穩(wěn)定期,葉綠素a含量的增長已經(jīng)基本停止,而_______的含量仍然繼續(xù)增長,推測其與固氮藍(lán)藻的耐鹽性有關(guān)。

(4)固氮藍(lán)藻在生長過程中,大量利用土壤溶液中的CO32-,使得土壤pH_______;不斷分泌氨基酸、糖類等有機物質(zhì),并在死亡后被_______分解,釋放出大量的NH4+,提高了土壤肥力,從而有利于鹽堿土的生態(tài)修復(fù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是( )

A. 肌細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 初級精母細(xì)胞 D. 次級精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程,如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動,而K+流出細(xì)胞將會導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù)。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是

A. Na+流入細(xì)胞內(nèi)B. Ca2+流入細(xì)胞內(nèi)

C. K+流出細(xì)胞D. 突觸小泡與突觸前膜融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現(xiàn)者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地有一種植物,同一植株上不同時期所開花的花色會發(fā)生變化,其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐奶於旰?月中旬將開始陸續(xù)遷徙離開的蜂鳥。如圖表示7月30日8月15日前后,當(dāng)?shù)馗黝惾荷锏臄?shù)量變化。下列分析合理的是

A. 花色對植株的傳粉無影響

B. 該植物與傳粉者在此過程中未體現(xiàn)共同進(jìn)化

C. 8月份該植物種群的紅色基因頻率下降

D. 植物的花色變化適應(yīng)了傳粉者的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某細(xì)胞位于卵巢內(nèi),其分裂過程不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例如下圖,則錯誤的描述是(  )

A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C.丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段

D.丁圖可表示有絲分裂后期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案