【題目】下列生理過(guò)程中不需要消耗 ATP 的是( )

A．在核糖體上合成血紅蛋白 B．在肺泡表面進(jìn)行氣體交換

C．小腸吸收氨基酸 D．神經(jīng)沖動(dòng)的中樞傳導(dǎo)

【答案】B

【解析】A、在核糖體上合成血紅蛋白，化學(xué)反應(yīng)是脫水縮合，需要消耗能量，故A錯(cuò)誤；

B、氣體進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，不需要消耗能量，故B正確；

C、小腸吸收氨基酸是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要載體和消耗ATP，故C錯(cuò)誤；

D、神經(jīng)沖動(dòng)在中樞傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間傳遞的方式是胞吐，需要消耗能量，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降，[ ]________的滲透壓________，因而水分向________滲透。

（2）在圖2的②中含有許多對(duì)酸堿緩沖物質(zhì)，它們都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種弱酸強(qiáng)堿鹽組成。舉出一對(duì)：_______________。

（3）根據(jù)圖2回答問(wèn)題：圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）____________；CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校的研究性學(xué)習(xí)小組開展了”探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)間。細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)＝觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)×100%。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

第一步：取多個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖（根長(zhǎng)約為5 cm）作為實(shí)驗(yàn)材料。

第二步：在某一天的8～18點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí)，取3根洋蔥根尖分別制成臨時(shí)裝片。

制作臨時(shí)裝片的方法如下：

①解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1∶1）的玻璃皿中，在室溫下解離15 min。

②染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0．01 g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。

③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。

④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片。

第三步：觀察、計(jì)數(shù)并將結(jié)果記錄在表格中。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

（2）請(qǐng)改正臨時(shí)裝片制作步驟中的3處錯(cuò)誤_______________。

（3）每次應(yīng)利用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)3個(gè)裝片適宜視野中的__________，并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)。請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格（請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上畫出表格），用于觀察項(xiàng)目的記錄和結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。

（4）該研究小組的同學(xué)最后把表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿缦碌那�圖，根據(jù)曲線圖，可以得出的結(jié)論是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，實(shí)驗(yàn)者隨機(jī)選取了大小和生理狀態(tài)相同家兔，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程，實(shí)驗(yàn)中4只家兔的劑量和生理指標(biāo)勻按單位體重計(jì)算。據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是 號(hào)家兔。

（2）胰島素的生理功能是 ，從而使血糖水平降低。

（3）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是 號(hào)家兔；注射用的生理鹽水濃度為0．9%NaCl和葡萄糖溶液濃度5%原因是保證 ，若②號(hào)家兔葡萄糖不斷進(jìn)入細(xì)胞被利用，尿量會(huì) （增加/減少）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂過(guò)程，相關(guān)敘述中正確的是

A．乙細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組、10個(gè)染色單體

B．由丙細(xì)胞可知該細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變

C．丙細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是ABXD或abXD或AbXD或abXD

D．甲細(xì)胞經(jīng)乙細(xì)胞后最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXDXD

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. M、N、P分別代表16、9、3 B. a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程

C. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合 D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A．圖甲中細(xì)胞只發(fā)生了減數(shù)分裂，該過(guò)程一定發(fā)生基因突變

B．圖乙中若其中一條染色體上有一個(gè)基因a，則另一極對(duì)應(yīng)的染色體上可以是A或a

C．上述三圖所示的過(guò)程中，只會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組

D．圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換，該變異屬于易位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色的深�?/span>（BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

基因組合

A__Bb

A__bb

A__BB或aa____

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓純合白花和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色。請(qǐng)寫出可能的雜交組合親本基因型 、 。

（2）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請(qǐng)將未給出的類型畫在方框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a．若 ，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上（符合第一種類型）；

b．若子代植株花粉色：白色=1:1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第二種類型）；

c．若 ，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“提取和分離葉綠體中的色素”中，四種色素在濾紙上擴(kuò)散速率最快的是（ ）

A．葉黃素 B．胡蘿卜素 C．葉綠素a D．葉綠素b

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同步練習(xí)冊(cè)答案