科目:高中生物 來源: 題型:
如圖表示大氣中O2濃度對植物組織產生CO2的影響,其中A曲線代表CO2的釋放量,B曲線代表O2的消耗量。貯藏水果時O2濃度應調節(jié)到( )?
A.O點 B.K點? C.I點 D.Q點?
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科目:高中生物 來源:2012屆南京第三高級中學(六中校區(qū))10月學情調研高三生物試卷 題型:綜合題
(5分)如圖表示大氣中O2濃度對植物組織內CO2產生的影響,試據圖回答:
(1)A點表示植物組織釋放的CO2較多,這些是__________的產物。
(2)由A到B,CO2的釋放量急劇減少,其原因是_____________
(3)由B到C,CO2的釋放量又不斷增加,其主要原因是________________________________________。
(4)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內的氧氣應調節(jié)到圖中的________點所對應的濃度。采取這一措施的理由是_________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省湘潭市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示大氣中O2濃度對植物組織產生CO2的影響,其中A曲線代表CO2的釋放量,B曲線代表O2的消耗量。貯藏水果時O2濃度應調節(jié)到( )
A.O點 B.K點 C.I點 D.Q點
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年南京第三高級中學(六中校區(qū))10月學情調研高三生物試卷 題型:綜合題
(5分)如圖表示大氣中O2濃度對植物組織內CO2產生的影響,試據圖回答:
(1)A點表示植物組織釋放的CO2較多,這些是__________的產物。
(2)由A到B,CO2的釋放量急劇減少,其原因是_____________
(3)由B到C,CO2的釋放量又不斷增加,其主要原因是________________________________________。
(4)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內的氧氣應調節(jié)到圖中的________點所對應的濃度。采取這一措施的理由是_________________________________________________。
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