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8．圖為真核細胞蛋白質的合成圖示，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中一個mRNA上同時結合4個核糖體，正在合成4條肽鏈，合成的幾條肽鏈是否相同？相同．
（2）存在上述關系的意義：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質．
（3）核糖體在mRNA上移動的方向：從左向右 （據(jù)圖）．
（4）蛋白質合成的結果：合成的僅是多肽鏈，要形成蛋白質還需要運送至內質網、高爾基體等結構中進一步加工．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為翻譯過程，圖中有一條模板鏈mRNA，4條正在合成的多肽鏈，根據(jù)肽鏈的長度可知核糖體在mRNA上向右移動．

解答 解：（1）圖中一個mRNA上同時結合4個核糖體，正在合成4條肽鏈，由于以同一條mRNA為模板，所以合成的4條肽鏈相同．
（2）在一個mRNA上同時結合4個核糖體，這樣少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質．
（3）根據(jù)肽鏈的長度可知核糖體在mRNA上移動的方向從左向右移動．
（4）蛋白質合成的結果：合成的僅是多肽鏈，要形成蛋白質還需要運送至內質網、高爾基體等結構中進一步加工．
故答案為：
（1）4   4    相同
（2）少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質
（3）從左向右    
（4）內質網、高爾基體

點評 本題結合翻譯過程圖，考查遺傳信息的翻譯，要求考生熟記相關知識點，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合問題作答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•廣東模擬）下列物質在元素組成上最相似的一組是（ ）

A．ATP、DNA、RNA

B．生長素、生長激素、性激素

C．核糖、核糖核苷酸、核糖核酸

D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列關于果醋的制作，正確的是（　�。�
A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧細菌，所以在制作過程中需通氧氣
B．醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50℃左右
C．果醋的制作中需要用到無菌技術
D．當氧氣、糖源充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，回答下列問題：
（1）圖中虛線所表示的箭頭是相同抗原再次刺激時所引起的免疫反應．
（2）下列細胞中，能識別處理并呈遞抗原的是A，不能識別抗原的是E，具有特異性的是CDEF．（填下列代號）
A．吞噬細胞  B．T細胞   C．B細胞     D．記憶細胞   E．效應B細胞    F．效應T細胞
（3）效應T細胞的作用包括兩個方面：一是產生“某物質”，并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應；二是與靶細胞密切接觸，最終會導致靶細胞裂解死亡．
（4）效應B細胞產生的免疫物質是指，該物質的化學本質是蛋白質，主要分布在血清中．在多數(shù)情況下，該物質的作用是與抗原結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．
（5）當SARS病毒侵入人體細胞內后，首先通過體液免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過細胞免疫將SARS病毒徹底消滅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于核酸的敘述中，不正確的是（　　）
A．核酸由C、H、O、N、P等元素組成B．核酸是生物的遺傳物質
C．核酸的基本組成單位是DNA和RNAD．核酸能控制蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將具有一對等位基因的雜合體，連續(xù)自交4次，在F4代中純合體的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{15}{16}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{7}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對胡蘿卜素的提取和鑒定過程的分析正確的是（　　）
A．使用有機溶劑萃取法提取胡蘿卜素時，所使用原料的干燥程度是最主要的影響因素
B．紙層析鑒定中點樣完成，將濾紙卷成筒狀使兩側邊緣連接在一起，放入層析液中
C．作為萃取胡蘿卜素的有機溶劑需要與水混溶
D．采用水浴加熱的原因是有機溶劑遇明火易爆炸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列核苷酸，哪一個在DNA分子中不可能存在（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有甲乙兩種可能有一定毒性的化學物質，實驗室研究人員欲通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱．請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告并回答有關問題．
Ⅰ．實驗原理：有毒物質會使動物細胞發(fā)生染色體變異．根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學物質的毒性．
Ⅱ．實驗材料：活的小白鼠胚胎．
Ⅲ．藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片．
Ⅳ．實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液：
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液．
（2）進行細胞培養(yǎng)：
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，分別加入等量的細胞懸浮液．
②向A培養(yǎng)瓶中加入化學物質甲，向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學物質乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻．
③把三個培養(yǎng)瓶放在37℃（或適宜溫度）的恒溫箱中培養(yǎng)．
（3）制作臨時裝片：
①當細胞增殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以迅速殺死細胞并固定細胞分裂相．
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，加1-2滴適宜濃度的龍膽紫溶液染色，3～5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統(tǒng)計：
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于有絲分裂中期的細胞，并與小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片對比以確認發(fā)生變異的細胞，同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該期細胞總數(shù)的百分數(shù)（Q值）．
Ⅴ．結果與結論：
經研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%，由此可知該實驗的結論是甲乙兩種化學物質均有毒性，且乙的毒性比甲的毒性大．
Ⅵ．回答問題：
在實驗中，C培養(yǎng)瓶起什么作用與小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片有何不同？
C瓶作為A、B兩瓶的對照組，起對照作用．．

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