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【題目】下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，W表示在達到最大增長速率的時候物種對資源的利用情況。下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是(　　)

A. 圖a中3個物種的種內斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈

B. 圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內斗爭激烈

C. 如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種3有被排除的危險

D. 兩圖中的物種種間競爭激烈程度相等

【答案】A

【解析】由圖分析可知圖a中3個物種的W值較小，所以種內斗爭激烈，圖b中3個物種資源狀態(tài)重疊部分較多，種間競爭激烈，A正確，B錯誤。如果資源有限，圖a中物種2最后被排除，圖b中物種1和3都有可能被排除，C錯誤。兩圖中圖b物種種間競爭激烈，而圖a中不激烈，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是

A. ①→②過程簡便，但培育周期長

B. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D. ⑤與⑧過程的育種原理不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·a)]，下列說法錯誤的是(　　)

A. 圖中A代表的生理過程是呼吸作用

B. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.625%

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是9.6×104 kJ/(m2·a)

D. 捕食關系一般不可逆轉，所以能量流動具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗的敘述中，正確的是（ ）

A．F1產生配子類型的比例為1∶1

B．F1自交后代的性狀分離比為1∶1

C．F1測交后代的性狀分離比為3∶1

D．F1自交后代的遺傳因子組成比例為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015下半年，我國華北、華中地區(qū)又接連發(fā)生了多次嚴重的霧霾天氣。霧霾天氣的持續(xù)出現，是粗放式無序發(fā)展、環(huán)境污染、生態(tài)惡化帶來的后果。減少人類生活的碳排放，對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，解決環(huán)境污染至關重要。如圖為某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)及能量分布情況，其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物網為____________。

(2)圖中丙為__________，通過________作用產生二氧化碳，甲通過______________過程吸收二氧化碳。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________________________________。食物鏈中能量流動逐級遞減的原因是________________________________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中B與D間可能存在的信息傳遞類型有________________________________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當B數量大量減少，最終該生態(tài)系統(tǒng)仍能保持穩(wěn)定，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞具有發(fā)育為完整植株潛能的決定因素是

A．細胞膜 B．細胞核 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細菌的實驗中用32P和35S分別標記（ ）

A．噬菌體的蛋白質外殼和噬菌體的DNA

B．細菌體內的蛋白質和細菌體內的DNA

C．噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質外殼

D．細菌體內的DNA和細菌體內的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為糖類的組成及關系圖，則下列相關敘述中不正確的是(　　)

A. ①～⑤依次是：單糖、二糖、多糖、纖維素和肌糖原

B. 因消化道中缺少相應的酶，人體無法消化吸收的糖是④

C. 肝糖原和肌糖原只是存在部位不同，其作用完全相同

D. 動植物細胞內用于儲存能量的分別是糖原和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用生物技術獲得轉基因豬和轉基因煙草的過程(圖中數字表示過程或技術，字母表示物質或結構)。請回答下列問題：

(1)為分離、提純蘇云金芽孢桿菌，先用________培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng)，再用________法進行分離，獲得一個個單獨的________________。

(2)研究過程中，采用________技術對目的基因進行擴增，然后將目的基因與質粒等載體結合形成了重組質粒。在重組質粒的構建過程中需要的工具酶有___________________________________。

(3)圖中②代表________技術。培養(yǎng)C中的ES細胞時，一般要在培養(yǎng)皿底部制備一層胚胎成纖維細胞，目的是________________________________________________________________。

(4)若在0.5～0.6 mol/L的________溶液中用特定的酶處理D，可獲得原生質體。若將含有D的培養(yǎng)物放在搖床上，通過______________培養(yǎng)可以分散成單細胞，這些單細胞具有________細胞的特征。

(5)使用自然生長的煙草莖進行組織培養(yǎng)，需要依次在70%酒精和________溶液中浸泡消毒。各種器皿和培養(yǎng)基等通常用________________法滅菌。

(6)從經特定免疫處理的豬中提取B淋巴細胞，與______________________________________

融合，形成雜交細胞，經篩選、克隆化培養(yǎng)后，獲得的單一細胞特征是_____________________。

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