下列對右圖的敘述，錯誤的是：（ ）

A．圖甲發(fā)生在同源染色體之間

B．圖乙發(fā)生在非同源染色體之間

C．圖甲導致基因重組，圖乙是染色體易位

D．甲乙兩種變異對生物體都是不利的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類白化病屬常染色體隱性遺傳�。硨δw色正常的夫婦，已生育一個患白化病的女兒，請問這對年輕的夫婦再生一個膚色正常的男孩的概率是（　　）
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{6}$D．$\frac{4}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列是生物學技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①至②所獲取的抗體1 稱為單克隆抗體，其中過程①是指細胞工程中的細胞融合技術(shù)．
（2）④過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，⑤過程則需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶．
（3）②處需要篩選，其培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基 （液體培養(yǎng)基/選擇培養(yǎng)基/鑒別培養(yǎng)基）．結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動子終止子、標記基因及目的基因等（寫兩項）．
（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細胞通常選用土壤農(nóng)桿菌，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞，轉(zhuǎn)化成功后通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．紅樹林生長于亞熱帶和溫帶，并擁有豐富的鳥類食物資源，具有防風消浪，促淤保灘固岸護堤，凈化海水和空氣的功能，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．研究紅樹林中各個種群占據(jù)的位置和哪些種群在數(shù)量上占優(yōu)勢屬于群落水平上的研究
B．紅樹林中的銀葉樹因地形的起伏而分布在不同位置，不屬于群落的水平結(jié)構(gòu)
C．紅樹林內(nèi)的物質(zhì)可以被群落反復循環(huán)利用
D．紅樹林土壤中小動物豐富度的統(tǒng)計方法有目側(cè)估計法和記名計算法

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性�？刂扑鼈兊娜龑蜃杂山M合。以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2理論上為( )

A．12種表現(xiàn)型

B．高莖子粒飽滿∶矮莖子粒皺縮為15∶1

C．紅花子粒飽滿∶紅花子粒皺縮∶白花子粒飽滿∶白花子粒皺縮為9∶3∶3∶1

D．紅花高莖子粒飽滿∶白花矮莖子粒皺縮為8∶1

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下圖裝置進行探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關(guān)操作錯誤的是( )

A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a

B．經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況

C．實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查

D．改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是( )

實驗操作

結(jié)果或結(jié)論

A．

雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后，將試管水浴加熱

溶液呈紫色

B．

用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色

顯微鏡下線粒體呈藍綠色

C．

用澄清石灰水鑒定酵母菌的細胞呼吸方式

石灰水變混濁一定是有氧呼吸

D．

用質(zhì)量濃度為0．3 g/mL的葡萄糖溶液處理洋蔥表皮細胞

細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不復原

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進化的描述，不正確的是

A．外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向

B．一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境

C．生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存

D．生物進化時基因頻率總是變化的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在生物體的下列生理活動過程中，沒有ADP生成的是（　�。�
A．漿細胞分泌抗體B．番茄根細胞對Mg2+的吸收
C．葉綠體內(nèi)C5的生成D．葡萄糖進入人的紅細胞

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