科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體 | B. | 二倍體 | C. | 四倍體 | D. | 八倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取成熟香蕉勻漿,用斐林試劑檢測還原糖 | |
B. | 黑暗中生長24h的天竺葵葉片,用碘液檢測淀粉 | |
C. | 玉米根尖經甲基綠染色后,在顯微鏡下觀察細胞核 | |
D. | 花生子葉經蘇丹Ⅲ染色后,在顯微鏡下觀察脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仔細分析圖示,三個圓圈①②③分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞,那么陰影部分表示的細胞可能是( )
A.乳酸菌細胞
B.衣藻
C.肝細胞
D.棉花葉肉細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽第三中學高一上學期第一次階段考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時,使用光學顯微鏡的正確方法是( )
A.低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉用高倍鏡并減少光量,調焦觀察
B.低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉用高倍鏡并增加光量,調焦觀察
C.低倍鏡對焦,換用高倍鏡,將觀察目標移至視野中央,增加光量,調焦觀察
D.高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加光量,調焦觀察
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東揭陽第三中學高二上學期第一次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
基因工程基本操作流程如圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是_____________;形成重組DNA分子的操作步驟叫做_____________________________。
(2)在基因工程中,過程②需要在_______________的作用下才能完成剪切過程,需要_______________的作用下才能完成拼接過程。
(3)利用基因工程技術可以培育抗蟲棉,相比誘變育種和雜交育種,具有________________________等突出的優(yōu)點(至少寫出兩個)。
(4)目的基因可以在受體細胞中得到表達,是因為____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東揭陽第三中學高二上學期第一次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示利用甲、乙兩個品種培育小麥新品種的過程,A、a和B、b表示獨立遺傳的兩對基因,①~⑦表示培育過程。下列敘述錯誤的是
A.①②過程的育種方法能產生新的基因型,⑤過程的育種方法能產生新的基因
B.方式③應用的原理包括細胞全能性
C.過程①②所用的育種時間比過程③④明顯縮短
D.過程⑦培育的品種莖稈粗壯,糖類、蛋白質等營養(yǎng)物質豐富
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍色,d控制巧克力色,D+對D和d顯性,D對d顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關推論合理的是
A.灰紅色雄鳥的基因型有6種
B.藍色個體間交配,F(xiàn)1中雌性個體都呈藍色
C.灰紅色雌鳥與藍色雄鳥交配,F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率是1/2
D.繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是
①取3支試管,編號,各注入2mL淀粉液;另取3支試管,編號,各自注入1mL新鮮的淀粉酶溶液
②將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中,維持各自的溫度5min
③向各試管中滴一滴碘液
④將6支試管分成三組,每組各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中
⑤觀察實驗現(xiàn)象
A.①②④③⑤ B.①③②④⑤
C.①③④②⑤ D.①④②③⑤
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