【題目】下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是 (　　)

A. 都具有遺傳物質(zhì) B. 都具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

C. 都具有細(xì)胞壁 D. 都具有核糖體

【答案】C

【解析】細(xì)胞包括真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，都具有遺傳物質(zhì)：DNA，A屬于；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，B屬于；真核細(xì)胞中動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，植物、真菌細(xì)胞有細(xì)胞壁，原核細(xì)胞不都有細(xì)胞壁，C不屬于；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核糖體，D屬于。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不正確的是

A. 甲處的噬菌體一定含有放射性

B. 乙處的噬菌體不一定含放射性

C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D. 如果培養(yǎng)2代以上，乙處含放射性的噬菌體并不增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

A. 食物鏈和食物網(wǎng)B. 生態(tài)系統(tǒng)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲病（A-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中一種為伴性遺傳病，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲病屬于常染色體顯性遺傳，乙屬于伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ-5為純合子的概率是1/2，Ⅲ-13的致病基因來自于Ⅱ-8

C. 假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是2/3，兩病都不患的概率是15/24

D. Ⅰ-2的基因型為AaXBY，Ⅱ-6的基因型為aaXBY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵是高等生物生殖過程中的一種特別細(xì)胞，它與草履蟲相比，特有的生命活動(dòng)是（ ）

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長 C. 分化、發(fā)育 D. 反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1、2為基因型AaBb的生物細(xì)胞分裂模式圖，下列說法不正確的是

A. 圖1細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞

B. 若①上的基因是A，則圖1細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的基因組成是AB或Ab

C. 圖1細(xì)胞中染色體數(shù)與體細(xì)胞的相同，圖2細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

D. 兩個(gè)細(xì)胞中不可能進(jìn)行DNA復(fù)制，但可能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中,與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 一塊稻田里的全部害蟲

B. 一個(gè)池塘中的全部鯉魚

C. 一片松林里的全部生物

D. 一間充滿生機(jī)的溫室大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是 (　　)

A. DNA聚合酶可催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA

B. 遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA

C. 不同生物基因表達(dá)的最終場所都在核糖體

D. tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一動(dòng)物種群遷人一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，據(jù)圖回答。

（1）此動(dòng)物種群增長的曲線呈____________型。

（2）既要獲得最大的捕獲量，又要使動(dòng)物資源的更新不受破壞，應(yīng)該使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在______點(diǎn)(填圖中字母)上。

（3）按該曲線方式增長，種群數(shù)量在達(dá)到d點(diǎn)即K值后維持相對穩(wěn)定，K值稱為_________，當(dāng)種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時(shí)，出生率_________死亡率(填“<”、“>”或“=”）。

（4）該種群第4年時(shí)的種群年齡組成為_________型(填“增長”、“穩(wěn)定”或“衰退）。

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