下列有關(guān)生物多樣性的說法錯誤的是（ ）

A.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

B.生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值

C.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源

D.外來物種入侵對當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有詴斐梢欢ǖ耐{

C

【解析】

試題分析：共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成，A項(xiàng)正確；生物多樣性的間接價值指的是生態(tài)功能，如保持水土、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源等，直接價值指的是藥用價值、工業(yè)原料、科研價值、旅游、美學(xué)價值等，因此生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值，B項(xiàng)正確；保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)，主要指建立自然保護(hù)區(qū)或風(fēng)景名勝區(qū)，C項(xiàng)錯誤；外來物種入侵就是某物種從它的原產(chǎn)地，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境的過程，若遷入地環(huán)境條件適宜，缺少天敵控制，侵入種對環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，就會使原有生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到一定的威脅，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查生物多樣性的價值及其保護(hù)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是（ ）

①實(shí)驗(yàn)前B<A<C ②實(shí)驗(yàn)前B>A>C

③實(shí)驗(yàn)后B≥A＝C ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙、丙表示人體細(xì)胞合成3種生物大分子的過程，相關(guān)敘述正確的是

A．甲是DNA復(fù)制，乙是轉(zhuǎn)錄，催化的酶不同，需要的單體有三種相同

B．B細(xì)胞、漿細(xì)胞都能進(jìn)行甲、乙、丙三個過程

C．丙過程中的一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體同時合成多種肽鏈

D．不同細(xì)胞的相同DNA在進(jìn)行過程乙時，啟用的起始點(diǎn)不完全相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)美國遺傳學(xué)專家Mckusick教授收集統(tǒng)計，目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種。如圖是某家族的遺傳系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式

B．該病可能為伴X顯性遺傳病

C．若該病為色盲病，則7號的致病基因來自2號

D．若該病為白化病，則l號為雜合子的概率是100%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是四種植物分生組織的細(xì)胞周期，有關(guān)敘述正確的是（ ）

植物

細(xì)胞周期的時間(h)

a時期

b時期

合計

物種1

10.6

0.4

11

物種2

18

0.5

18.5

物種3

16.5

2

18.5

物種4

10.4

2.3

12.7

A．四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸，促進(jìn)其細(xì)胞有絲分裂

B．秋水仙素作用于b時期中的細(xì)胞，可使其染色體數(shù)目加倍

C．最好選用物種1觀察有絲分裂過程，因其細(xì)胞周期最短

D．a(chǎn)時期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，b時期可觀察到染色體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的敘述正確的是（ ）

A．若C代表核糖，則A是磷酸

B．在細(xì)胞分裂過程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系

C．遺傳信息是E中D的排列順序

D．F的基本組成單位是圖中的E

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市四校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I夏初，在某河口多地點(diǎn)采集并測定水樣，結(jié)果表明，各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近，而無機(jī)磷濃度差異較大，按無機(jī)磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點(diǎn)對應(yīng)的浮游植物和浮游動物的密度曲線，結(jié)果如下圖。

據(jù)圖回答：

（1）磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后，以 分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分；在細(xì)胞內(nèi)，磷元素通過參與 反應(yīng)（寫反應(yīng)式），保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對穩(wěn)定。

（2）分析發(fā)現(xiàn)，P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類差別非常明顯，從進(jìn)化角度分析，這是 的結(jié)果。

（3）無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn)，浮游動物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低，下列有關(guān)其原因的分析，不可能的是 （單選）。

A.可被浮游動物取食的浮游植物種類較少

B.水體溶解氧較高

C.浮游動物的捕食者數(shù)量較多

D.水體有害物質(zhì)濃度較高

（4）請用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中碳元素的流向圖。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠的體色有黃色(A)和灰色(a)，尾巴有短尾(B)和長尾(b)，控制這兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳，且基因A或b在純合時胚胎致死。現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．親本各能產(chǎn)生4種正常配子

B．所生的子代表現(xiàn)型比例為2：1

C．所生的子代基因型比例為4：2：2：1

D．F1中灰色鼠自由交配，有1／6胚胎致死

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法：

圖中兩對性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C．過程③包括脫分化和再分化兩個階段

D．圖中篩選過程不改變抗病基因的基因頻率

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