14．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．將用生理鹽水洗滌好的紅細胞，加入蒸餾水攪拌10min即可釋放出血紅蛋白
B．平板劃線法時下一次劃線應從上一次劃線的末端開始，劃線次數(shù)增加形成菌落數(shù)會逐漸較少，可以分離得到一個細胞形成的菌落
C．涂布平板操作時，涂布器可用酒精燈火焰直接灼燒滅菌
D．將血紅蛋白溶液裝入透析袋中加入生理鹽水透析12h，可粗分離出血紅蛋白

分析 血紅蛋白釋放時要將洗滌后的紅細胞倒入燒杯中，然后加蒸餾水和40%體積的甲苯并進行充分攪拌．平板劃線法接種時每次劃線應從上一次劃線的末端開始．微生物接種與培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作．血紅蛋白溶液裝入透析袋中加入磷酸緩沖液透析12h，可粗分離出血紅蛋白．

解答 解：A、用生理鹽水洗滌好的紅細胞，加入蒸餾水和40%體積的甲苯并進行充分攪拌10min即可釋放出血紅蛋白，A錯誤；
B、平板劃線法接種時每次劃線應從上一次劃線的末端開始，劃線次數(shù)增加形成菌落數(shù)會逐漸較少，可以分離得到一個細胞形成的菌落，B正確；
C、涂布平板操作時，涂布器在酒精中蘸一下，用酒精燈火焰引燃，以達到滅菌效果，C錯誤；
D、血紅蛋白溶液裝入透析袋中加入磷酸緩沖液透析12h，可粗分離出血紅蛋白，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查血紅蛋白的提取與分離，微生物的接種等知識，意在強化學生對相關(guān)知識的識記、理解與掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某化合物含C、H、O、N和S等元素，則該化合物一定不具有的功能是（　　）
A．免疫功能B．攜帶氨基酸到核糖體
C．催化功能D．載體運輸?shù)墓δ?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．以下方法不能達到實驗目的是（　�。�
A．粗提取DNA分子時可利用不同濃度的HCl溶液去除雜質(zhì)
B．利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素
C．采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單個菌落
D．制備單克隆抗體時可利用選擇性培養(yǎng)基篩選雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）丙圖所示細胞所在生物個體的性別為雌性（雄、雌）．
（2）甲乙丙三圖中屬于減數(shù)分裂的是甲和丙．
（3）乙圖中有同源染色體4對．
（4）丙圖細胞分裂形成的子細胞為極體和卵細胞．
（5）該種生物體細胞中染色體4條．
（6）三圖中含有染色單體的是甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．紫色洋蔥的外表皮細胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中不屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（　�。�
A．細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層B．細胞液與外界溶液存在濃度差
C．液泡中有紫色的水溶性色素D．細胞是完整的，且是活的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．假如某植物莖卷須的長短受兩對獨立遺傳的等位基因（A-a和B-b控制），單雜合的莖卷須中等長度，雙雜合植物的莖卷須最長，其他純合植物的莖卷須最短；花粉是否可育受一對等位基因C-c的控制，含有C的花粉可育、含c的花粉不可育，下列敘述正確的是（　　）
A．AaBbCC的植株自交，子代中莖卷須中等長度的個體占$\frac{1}{4}$
B．若花粉都可育，莖卷須最長的與最短的雜交，子代中莖卷須最長的個體占$\frac{1}{4}$
C．基因型為Cc的個體自交2次，子代中CC個體占$\frac{1}{4}$
D．如果三對等位基因自由組合，則該植物種群內(nèi)對應的基因型有27種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是（　　）
A．與正常細胞相比，癌細胞中的自由水含量較高，糖蛋白較多，細胞周期變短
B．生長激素屬于蛋白質(zhì)，能促進動物生長；生長素不屬于蛋白質(zhì)，能促進植物生長
C．藍藻和綠藻都能進行光合作用，故二者含有的光合色素相同
D．細菌代謝速率極快，細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位置

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某海域帶魚種群數(shù)量變化（圖甲）及該海域能量流動的簡圖（圖乙）．

（1）要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后帶魚種群數(shù)量應處于圖甲中a點左右；用標志重捕法調(diào)查帶魚種群密度時，若有些個體的標記物脫落體，則種群密度的估計值偏高（填“偏高”“偏低”或“不變”）．
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染．如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復到原來的狀態(tài)．
（3）圖乙中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三類生物組成成分，AB（填字母）兩者在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為18%．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2012秋•泰興市期中）圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細胞的相關(guān)代謝過程，其中①～⑤相關(guān)過程，A、B表示兩種氣體物質(zhì)，圖乙表示該植物在光照充足、CO2含量適宜時溫度對光合作用（代表真正光合速率）和呼吸作用速率的影響．

（1）圖甲中進行②、⑤過程的場所分別為 、 ．

（2）圖乙中M點時，葉綠體內(nèi)[H]移動的方向是 ；在該點時，植物吸收圖甲中A、B兩物質(zhì)的相對速率為：A B（填“＜”或“=”或“＞”）．

（3）葉肉細胞通過過程①、②發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是 ．

（4）在溫度為60℃時，圖甲所示的過程中，葉肉細胞產(chǎn)生能量的是 （填標號），寫出此時葉肉細胞產(chǎn)生能量的生理過程的反應式 ．

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