【題目】下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是CO2和水

B. 線粒體、葉綠體中都不能產(chǎn)生水

C. 癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量增多

D. 生長激素和呼吸酶這兩類蛋白質(zhì)所起的作用不同,其原因是二者的分子結(jié)構(gòu)不同

【答案】D

【解析】淀粉和脂肪氧化分解的終產(chǎn)物是CO2和水,A項(xiàng)錯(cuò)誤;線粒體中有氧呼吸第三階段、葉綠體中暗反應(yīng)過程均能產(chǎn)生水,B項(xiàng)錯(cuò)誤;癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量減少,C項(xiàng)錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng),并分別在不同溫度、不同PH下測定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化,再計(jì)算該時(shí)間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率,結(jié)果如下圖。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),需測定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量

B. 圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對堿性環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

C. 發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度是25左右,因?yàn)閷?shí)際光合速率最大

D. 發(fā)菜細(xì)胞在pH7.0,在適應(yīng)光照強(qiáng)度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h,可積累葡萄糖112.5mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中核DNA數(shù)目的加倍和染色體數(shù)目的減半分別發(fā)生在

A. 減數(shù)第一次分裂前的間期 減數(shù)第一次分裂結(jié)束

B. 減數(shù)第一次分裂后期 減數(shù)第二次分裂中期

C. 減數(shù)第一次分裂前期 減數(shù)第一次分裂結(jié)束

D. 減數(shù)第二次分裂前的間期 減數(shù)第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆海南省?谥袑W(xué)高三第四次模擬考試生物試題)下圖甲是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。圖乙表示某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的情況。據(jù)圖回答問題:

(1)構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是 (填字母)。

(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),a的厚度變小,說明細(xì)胞膜具有 的特點(diǎn)。

(3)水分子能以圖甲中 的方式進(jìn)出細(xì)胞(填序號(hào)),②④物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式都需要 這一條件。

(4)圖甲中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與圖乙曲線相符的是 。生物膜系統(tǒng)是指 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆河北衡水中學(xué)高三下二模考試?yán)砜凭C合生物試卷)現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.乙溶液的濃度比甲溶液大

B.本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

C.10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

D.2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,常見的繁殖方式為無性繁殖,這種繁殖方式會(huì)導(dǎo)致病毒積累,從而使產(chǎn)量及品質(zhì)大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答以下問題:

(1)人工培養(yǎng)脫毒苗時(shí),選擇馬鈴薯莖尖或根尖作為外植體的理由是________。培養(yǎng)基中添加_________(填激素名稱),誘導(dǎo)離體組織細(xì)胞的增殖與分化,從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量,可采用________的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。

(2)為獲得抗病的馬鈴薯,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其大致過程如圖所示。

a過程所用的工具酶有____________b過程要使用__________處理農(nóng)桿菌,致使農(nóng)桿菌處于能從外界吸收DNA的生理狀態(tài);de過程分別表示_______________。

目的基因在馬鈴薯幼苗體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄,可采用的檢測方法是________,馬鈴薯產(chǎn)生的配子中_____(一定不一定)含有目的基因。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)物質(zhì)鑒定的有關(guān)知識(shí)分析下表,可推測(

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

+

++

甲、乙混合

+

+

+

(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“﹣”不顯色.)
A.甲溶液含有淀粉
B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉
D.混合溶液含有淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了

A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

C.細(xì)胞之間的差異性 D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究了一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系(如圖),其中一種是伴性遺傳病。下列分析正確的是

A.甲病是伴X染色體顯性遺傳病

B-1能產(chǎn)生四種基因型的卵細(xì)胞

C-5不可能攜帶甲病的致病基因

D.甲、乙兩種病的遺傳不遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案