下圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)現(xiàn)有GFP基因轉(zhuǎn)錄得到的mRNA,獲取GFP基因通常采用 法。
(2)過程①是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟,為使GFP基因在小鼠細(xì)胞中高效表達(dá),需要構(gòu)建重組表達(dá)載體,重組表達(dá)載體包括復(fù)制原點(diǎn)、 等。
(3)③過程在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),除了水、無機(jī)鹽、氨基酸,葡萄糖、還要加入 等天然成分。
(4)②過程的受體細(xì)胞為 ,在轉(zhuǎn)錄水平上檢測GFP基因是否表達(dá)的方法是 。
(5)④過程通過胚胎移植技術(shù)實(shí)現(xiàn)。移植前需要對代孕母鼠進(jìn)行 處理,科學(xué)家欲獲得多個(gè)相同性狀的綠色熒光小鼠,則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,將其移人盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用 技術(shù)處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:
3. 在一個(gè)數(shù)量足夠多的種群中,下列因素不會引起種 群基因頻率發(fā)生變動(dòng)的是()
A. 突變 B. 隨機(jī)交配
C. 遷人、遷出 D. 自然選擇
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科目:高中生物 來源: 題型:
2. 下列有關(guān)隔離與物種形成的說法,錯(cuò)誤的是()
A. 物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離
B. 東北虎和華南虎雖有長期的地理隔離,但仍屬于 一個(gè)物種
C. 物種都是經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔 離而形成的
D. 四倍體西瓜與二倍體西瓜因存在生殖隔離,所以 屬于兩個(gè)物種
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲而引入蜘蛛后,對兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查,得出如下圖所示的結(jié)果。
下列敘述中正確的是 ( )
A.在 A 期間,若對害蟲施殺蟲劑,蜘蛛的數(shù)量將增加得更快
B.在 B 期間,蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足
C.在 C 期間的平衡狀態(tài)與 A 期間和 B 期間中發(fā)生的兩個(gè)種群的相互作用沒有關(guān)系
D.圖中所示的蜘蛛和害蟲的關(guān)系是競爭
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某大麥種群中一對相對性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲、乙性狀各占50%。若分別取足夠數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個(gè)體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀。以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.乙性狀為顯性性狀
B.甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
C.乙性狀個(gè)體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
D.該種群顯性純合子與雜合子的比例是不能確定的
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的有
A.探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作底物
B.在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型
C.色素的提取和分離——提取色素時(shí)加入無水乙醇過量,紙層析時(shí)色素帶顏色將變淺
D.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,若溶液能使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃,則說明溶液中產(chǎn)生了酒精
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪組化合物可以在人體的一個(gè)細(xì)胞中同時(shí)合成
A.甲狀腺激素和生長激素 B.抗體和淋巴因子
C.胰島素和胰高血糖素 D.呼吸酶和淀粉酶
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南常德高三上學(xué)期檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示果蠅一對等位基因控制的性狀遺傳系譜圖,已知Ⅱ3無突變基因,突變型雄蠅的
子代只有雄性。下列說法正確的是
A.該突變性狀由Y染色體上基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ11的突變基因來自于I2
D.Ⅱ3和Ⅱ4的子代中出現(xiàn)突變型果蠅的概率是1/2
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