下列有關(guān)顯微鏡操作的說法,錯誤的是
A.高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的,則細胞中細胞質(zhì)流向應(yīng)是順時針的
B.為觀察低倍視野中位于左下方的細胞,應(yīng)將裝片向左下方移動,再換用高倍鏡
C.用顯微鏡的凹面反光鏡反光,則視野更加明亮
D.在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡
科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是顯微鏡觀察根尖細胞有絲分裂過程中的一個視野,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.若要看清分裂期的細胞,應(yīng)先將裝片右移
B.一般情況下,一個視野里難以找全細胞周期中各時期的細胞
C.給裝片滴加0.3 g/mL的蔗糖溶液,可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.該視野中有的細胞具有中央大液泡
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物紅花和白花的相對性狀同時受3對等位基因(A/a;B/b;C/c)控制,當(dāng)個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時才開紅花,否則開白花.現(xiàn)有甲乙丙3個純合白花品系,相互之間進行雜交,后代表現(xiàn)型見圖.已知甲的基因型是AAbbcc,推測乙的基因型是
A. aaBBcc B. aabbCC C. aabbcc D. AABBcc
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某哺乳動物的一個初級精母細胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生染色體數(shù)目全部不正常的配子,最可能原因
A.該細胞減數(shù)第一次分裂時,有一對同源染色體不發(fā)生分離;減數(shù)第二次分裂正常
B.該細胞減數(shù)第一次分裂時,四分體中的非姐妹染色單體交叉互換;減數(shù)第二次分裂正常
C.該細胞減數(shù)第二次分裂時,一個次級精母細胞分裂正常,另一個分裂不正常
D.該細胞減數(shù)第二次分裂時,有一個初級精母細胞的一條染色體的姐妹染色單體沒有分開
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是
A.細胞核是具雙層膜并可以產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)
B.洋蔥根尖細胞的細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體都含有核酸
C.能進行有氧呼吸的細胞都含有線粒體
D.口腔上皮細胞中的核仁會出現(xiàn)周期性的消失和重建
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列問題
(1)大多數(shù)病毒進入人體內(nèi)經(jīng)過 細胞的攝取和處理,抗原決定簇暴露于抗原的表面,并將抗原呈遞給 細胞,刺激其分泌 。
(2)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,一段時間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機體時,不易患病,其主要原因是 。
(3)一種病毒含有 (填“1種”或“2種”)核酸。
(4)某研究生認為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以豬為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟:
①選擇一只健康的豬,讓豬感染甲型H1N1流感病毒。
②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液,觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀。
該實驗存在明顯的不科學(xué)之處,請指出:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一定濃度的生長素類似物(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會抑制小麥的生長,對此解釋正確的是
A.此濃度只對小麥起作用
B.此濃度只對雜草起作用
C.小麥和雜草對此濃度敏感度程度不同
D.此濃度對小麥和雜草都起抑制作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,其中不正確的是
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物患埃博拉出血熱的烈性病毒。埃博拉出血熱有很高的死亡率。下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述,正確的是
A.埃博拉病毒和其他生物一樣,也具有細胞結(jié)構(gòu)
B.埃博拉病毒可以同時感染動物細胞和植物細胞
C.在人工配制的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)埃博拉病毒
D.埃博拉病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行
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