A. | 神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生動作電位的過程不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 | |
B. | 精子與卵細胞之間的識別和結(jié)合過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能 | |
C. | 甘油分子進入小腸上皮細胞與細胞膜上的載體蛋白有關(guān) | |
D. | 肝細胞表面有識別胰島素的受體,但沒有識別胰高血糖素的受體 |
分析 1、細胞膜“流動鑲嵌模型”的要點是:磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架(其中磷脂分子的親水性頭部朝向兩側(cè),疏水性的尾部朝向內(nèi)側(cè)),蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.
2、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點:具有流動性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的).
3、細胞膜的功能特點:具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過).
解答 解:A、神經(jīng)纖維受到刺激,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.該過程能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性,A錯誤;
B、精子與卵細胞之間的識別和結(jié)合過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能,B正確;
C、甘油分子進入小腸上皮細胞是自由擴散的方式,與細胞膜上的載體蛋白無關(guān),C錯誤;
D、肝細胞表面有識別胰島素的受體,也有識別胰高血糖素的受體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查細胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類基因組計劃簡稱HGP | |
B. | 人類基因組計劃可以幫助認識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系,對于疾病的診治和預(yù)防有重要意義 | |
C. | 人類基因組計劃需要測定23條染色體的全部DNA序列 | |
D. | 人類將有可能根據(jù)個人遺傳信息的構(gòu)成特點,進行更加個人化的治療方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.4 | B. | 1 | C. | 2.5 | D. | 0.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶均是由腺細胞合成的,具有高效性、專一性 | |
B. | 與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中 | |
C. | 酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段 | |
D. | 人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燕麥胚芽鞘向光彎曲生長的現(xiàn)象能夠說明生長素的作用具有兩重性 | |
B. | 植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié) | |
C. | 赤霉素過多,植物表現(xiàn)出“惡苗病” | |
D. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,施用生長調(diào)節(jié)劑起到相應(yīng)激素的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團 | |
B. | 參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P | |
C. | 葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動,ATP則向相反的方向運動 | |
D. | 洋蔥表皮細胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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