【題目】下面是三種化合物的結(jié)構(gòu)簡式,有關(guān)三種化合物的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 三種化合物可以用一個(gè)結(jié)構(gòu)通式表示
B. 三種化合物的共同點(diǎn)之一是都含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基
C. 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D. 三種化合物兩兩結(jié)合形成物質(zhì)的游離羧基數(shù)可能不同
【答案】B
【解析】分析題圖可知,圖中三種化合物都含有一個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上,該碳原子上還連接一個(gè)H,因此可以用一個(gè)通式表示,A正確;三種化合物的共同點(diǎn)是都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,第二個(gè)氨基酸含有2個(gè)羧基,B錯(cuò)誤;與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是肽鍵(-CO-NH-),圖中三種化合物都不含有肽鍵,因此都不能與雙縮脲試劑反應(yīng),C正確;由于第二個(gè)氨基酸中含有2個(gè)羧基,因此三種化合物兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的游離的羧基數(shù)不同,氨基數(shù)相同,D正確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1)。 同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖2)。
(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為_______________,其隨入侵物種的入侵程度的增加而_________。重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是_____________________。棄耕地群落的形成是______演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>______________。
(2)入侵物種與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系。該入侵物種能分泌化學(xué)物抑制其它植物,同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食?梢娦畔⒛軌蛘{(diào)節(jié)生物的______ ____。
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢。
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________________________________________
(4)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過____________方法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度。 初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)該示意圖敘述正確的是( )
A. 甲為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),a為環(huán)境被破壞,b、c分別代表生態(tài)系統(tǒng)成分的變化、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的變化
B. 甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、毛細(xì)血管舒張
C. 甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因,種群數(shù)量減少
D. 甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養(yǎng)級(jí)的同化量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2·a)]。下列說法正確的是
A.流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量是城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能
B.計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103 kJ/(m2·a)
C.“未利用”就是指未被生物自身呼吸作用消耗的能量
D.在人為干預(yù)下,能量在第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為14.6%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì),已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。則相關(guān)敘述正確的是( )
A. 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種
B. b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
C. 區(qū)分甲與乙的主要依據(jù)是組成它們的五碳糖不同
D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的受精卵發(fā)育成胚胎的過程中,下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是
A.基因的選擇性表達(dá)
B.DNA的半保留復(fù)制
C.同源染色體的分離
D.姐妹染色單體的分開
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞核中沒有使ATP水解的酶
B. 在生物體外,酶失去催化活性
C. 能夠顯著降低化學(xué)反應(yīng)活化能
D. 溫度不同,酶的活性一定不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是
①ATP
②DNA
③染色體
④細(xì)胞膜
⑤脂肪
⑥淀粉酶
A. ①②③④ B. ①③④⑥
C. ①②③⑥ D. ②③④⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂期的四個(gè)敘述中,其中有一個(gè)敘述與另外三個(gè)敘述不在同一時(shí)期,這個(gè)敘述是
A.染色體數(shù)目加倍 B.染色體的著絲點(diǎn)數(shù)目加倍
C.DNA分子的數(shù)目加倍 D.染色單體變?yōu)槿旧w
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com