甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分到細(xì)胞外,其過程如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a過程中細(xì)胞主動選擇吸收碘
B、將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④
C、若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O來自于氨基酸的羧基
D、甲狀腺球蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析左圖:a表示碘離子通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞;b表示氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程;c表示蛋白質(zhì)的加工、修飾和分泌過程.
分析右圖:①是核糖體,無膜;②是高爾基體,與分泌物的分泌有關(guān);③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工;④是細(xì)胞膜;⑤是線粒體,為生命活動提供能量;⑥是囊泡;⑦是細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心.
解答: 解:A、細(xì)胞內(nèi)碘濃度高于細(xì)胞外,則碘離子是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的,屬于主動運(yùn)輸,A正確;
B、3H標(biāo)記的氨基酸是合成甲狀腺球蛋白的原料,而甲狀腺球蛋白是分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,因此出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④,B錯(cuò)誤;
C、脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基,而氧原子來自羧基,C正確;
D、甲狀腺球蛋白屬于分泌蛋白,其合成場所是的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合甲狀腺球蛋白合成與分泌過程,綜合考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白合成和分泌過程、物質(zhì)運(yùn)輸方式,重點(diǎn)考查分泌蛋白的合成與分泌過程,要求考生熟記相關(guān)知識點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中字母和數(shù)值的含義或名稱,并結(jié)合所學(xué)的知識,對各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是體液調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法正確的是(  )
A、該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢,作用范圍較廣泛
B、如果分泌細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則分泌物可以是促胰液素
C、如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則分泌物可以是抗利尿激素
D、如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則靶細(xì)胞不可以是下丘腦細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

將有關(guān)生物材料制成臨時(shí)裝片,在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到的現(xiàn)象是(  )
A、花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒
B、黑藻小葉適合用于觀察葉綠體
C、利用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有顆粒狀的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為某種組織細(xì)胞連續(xù)分裂的各階段時(shí)間記錄圖示.能表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是( 。
A、a+b或c+d
B、b+c或d+e
C、a+b+c或c+d+e
D、a+b+c+d

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA的相對分子質(zhì)量為2×104,一個(gè)脫氧核苷酸和一個(gè)氨基酸平均相對分子質(zhì)量分別為300和900,由此DNA控制合成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約為( 。
A、9×104
B、9720
C、3×104
D、9900

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生命活動的角度理解,農(nóng)田中一株水稻的結(jié)構(gòu)層次為( 。
A、原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C、元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D、細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A、由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
B、基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
C、基因重組發(fā)生在受精作用的過程中
D、細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為卵巢中一些細(xì)胞圖象,下列關(guān)于它們的說法正確的是( 。
A、細(xì)胞甲不一定是次級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的
B、細(xì)胞乙處于減數(shù)第一次分裂中期
C、細(xì)胞乙、丙各含2個(gè)染色體組
D、細(xì)胞丁所處時(shí)期能夠發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于原核生物的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)菌無線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸
B、藍(lán)藻無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、原核生物中有自養(yǎng)生物也有異養(yǎng)生物

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