4.如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法不正確的是(  )
A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B.胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié)
C.如果感受器、①、下丘腦、⑦、和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則效應(yīng)器為圖中的組織
D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

分析 體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制,圖中所示過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),由圖可知,內(nèi)分泌腺受④和⑦兩個過程控制.下丘腦是內(nèi)分泌活動的樞紐,既可參與神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,也可參與體液調(diào)節(jié)過程.

解答 解:A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動,A正確;
B、胰島B細胞的分泌活動直接受下丘腦調(diào)節(jié),不受垂體④過程的調(diào)節(jié),B正確;
C、反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,所以感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧,效應(yīng)器為圖中的⑦的神經(jīng)末梢和內(nèi)分泌腺,C錯誤;
D、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥甲狀腺激素的增加,通過負反饋調(diào)節(jié),可引起③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素的減少,D正確.
故選:C.

點評 本題考查生命活動調(diào)節(jié)過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和分析圖形的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“探究果酒制作過程中影響酵母菌種群數(shù)量變化因素”時,獲得下圖所示的實驗結(jié)果(圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時間)。下列相關(guān)分析正確的是( )

A.M點前酵母菌不進行細胞呼吸

B.終止發(fā)酵時間應(yīng)選擇在P點時

C.酒精濃度的增加會抑制酵母菌繁殖

D.N點時酵母菌種群增長率最大

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是( )

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中

②將編碼毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中

③將編碼毒素蛋白的DNA序列,與質(zhì)粒重組,導(dǎo)入細菌,用該細菌感染棉的體細胞,再進行組織培養(yǎng)

④將編碼毒素蛋白的DNA序列,與細菌質(zhì)粒重組,注射到棉的子房并進入受精卵

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,其中正確的是(  )
A.磷脂由C、H、O三種元素組成,是構(gòu)成膜的主要成分
B.性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對維持生物體的生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用
C.脂肪只存在于動物的脂肪細胞中,而其他部位和植物細胞中沒有
D.企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列生命活動中不能使ADP的相對含量增加的是( 。
A.吞噬細胞吞噬病原體的過程B.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖
C.植物細胞中果糖和葡萄糖合成蔗糖D.葉肉細胞中蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細胞核的敘述中,錯誤的是( 。
A.DNA主要存在于細胞核中,它上面貯存著遺傳信息
B.核仁與某種RNA和蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
C.與線粒體和葉綠體一樣,核膜也是一種雙層膜結(jié)構(gòu)
D.核孔對于實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.若A和a,B和b,C和c分別代表三對同源染色體,來自同一個初級精母細胞的四個精子是( 。
A.AbC、Abc、abc、abCB.aBC、AbC、ABc、ABCC.AbC、aBc、AbC、aBcD.ABc、ABc、aBC、aBc

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1是藍藻細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中I、II表示場所,①-③表示生理過程,A-E表示物質(zhì).圖2表示將綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.請回答下列問題:

(1)圖1中E表示的物質(zhì)是O2,常用同位素標記法方法可以研究E的轉(zhuǎn)移途徑.B代表的物質(zhì)是[H],Ⅱ表示的場所是指線粒體.
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細胞的呼吸速率為2.5微摩爾/分.
(3)在甲處綠藻葉肉細胞有ATP和[H]的產(chǎn)生,原因是細胞呼吸,但卻不能進行暗反應(yīng),原因是暗反應(yīng)消耗的ATP和[H]來自光反應(yīng).
(4)在圖2乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再增加而穩(wěn)定,達到穩(wěn)定時,該生物的光合速率等于 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率,此時限制溶解氧不能繼續(xù)增加的主要因素是CO2濃度.
(5)在圖2丙處添加CO2時,分析短時間內(nèi)C5含量的變化為減少.
(6)若在圖2丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a-g中的e.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.取同種生物的不同類型的細胞,檢測細胞中1-4基因的表達情況,結(jié)果如表.已知4種基因分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、呼吸酶基因、血紅蛋白基因.則基因1和基因4分別最可能的是( 。
細胞
基因
胰島細胞晶狀體細胞神經(jīng)細胞
1+++
2-+-
3+--
4---
(“+”表達,“-”未表達)
A.晶狀體蛋白基因、呼吸酶基因B.呼吸酶基因、血紅蛋白基因
C.胰島素基因、血紅蛋白基因D.胰島素基因、晶狀體蛋白基因

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