【題目】環(huán)境因素對(duì)兩種植物光合作用的影響如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,植物1和植物2這兩種植物呼吸作用較弱的是____。植物1和植物2兩種植物更適合在林下種植的是____。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為p時(shí),植物2葉肉細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______。當(dāng)光照強(qiáng)度為q時(shí),單位時(shí)間內(nèi)植物2固定CO2的量為_____(用圖中字母表示)。若光照強(qiáng)度突然由r變?yōu)?/span>q,則短時(shí)間內(nèi)植物1葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加,其原因是____。

(3)如果圖1環(huán)境溫度對(duì)應(yīng)于圖2中的M,現(xiàn)適當(dāng)提高溫度,則圖1ab的差值將會(huì)____(“增大”“不變減小”),而c的變化情況為________。

【答案】植物2 植物2 線粒體和葉綠體 b+c 光照強(qiáng)度減弱,植物1光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP減少,C3的還原速率減慢,而短時(shí)間C3的生成速率不變 減小 增大或減小

【解析】

題目結(jié)合圖示考查光合作用與呼吸作用的聯(lián)系、葉綠體中相關(guān)物質(zhì)含量的變化、坐標(biāo)圖中點(diǎn)的移動(dòng)等知識(shí),意在考查識(shí)圖、析圖及利用基本知識(shí)分析問(wèn)題的能力。

(1)據(jù)圖1分析,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)字母表示呼吸速率,即c、d分別表示植物2和植物1的呼吸速率,則植物2呼吸作用較弱。從圖1中可以看出,植物2的光飽和點(diǎn)以及光補(bǔ)償點(diǎn)都比植物1低,即植物2適合在光照強(qiáng)度較弱的環(huán)境中生長(zhǎng),因此更適合在林下種植的是植物2。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為p時(shí),植物2的呼吸速率等于光合速率,即細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行呼吸作用和光合作用,此時(shí)葉肉細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體。單位時(shí)間內(nèi)植物固定CO2的量表示實(shí)際光合速率,而實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,當(dāng)光照強(qiáng)度為q時(shí),植物2的凈光合速率為b,呼吸速率為c,故植物2實(shí)際光合速率為(b+c)。若光照強(qiáng)度突然由r變?yōu)?/span>q,即光照強(qiáng)度減弱,則植物1光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP減少,C3的還原速率減慢,而短時(shí)間內(nèi)C3的生成速率不變,故短時(shí)間內(nèi)植物1葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加。

(3)1a、b分別為植物1和植物2的最大凈光合速率。圖2中,溫度為M時(shí)兩植物的凈光合速率差值最大,若適當(dāng)提高溫度后,它們的差值將變小,故圖1a、b的差值將會(huì)減小。圖2中的M是植物凈光合速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度,而凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率,故此溫度不一定是呼吸作用的最適溫度,若M低于植物2呼吸作用的最適溫度,則適當(dāng)提高溫度,其呼吸作用可能增強(qiáng),c可能增大;M等于或高于植物2呼吸作用的最適溫度,則適當(dāng)提高溫度,其呼吸作用減弱,c減小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。A、b、cd為某些生物減數(shù)第一次分類時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于(

A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

C.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物體內(nèi)有基因 A,該基因能控制合成 A蛋白,A蛋白是某種藥物的有效成分,下圖是將A基因?qū)舜竽c桿菌內(nèi),制備工程菌的示意圖。據(jù)圖回答:

1)獲得基因 A有兩條途徑:①是以AmRNA為模板,在____酶的催化下 ,合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因,②是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的_________序列 ,推測(cè)出相應(yīng)的 mRNA序列,然后照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,推測(cè)其DNA__________序列 ,再通過(guò)_________方法合成所需基因。

2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有_______、_______、4種脫氧核糖核苷酸和_________酶,擴(kuò)增過(guò)程可以在 PCR擴(kuò)增儀中完成。

3)圖中的C稱為________,在基因工程中,常用Ca2+處理D,處理后D更易_________,此時(shí)D稱為_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程,圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分,下圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖二說(shuō)明K的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 若圖一中甲表示葡萄糖,則該細(xì)胞不可能是哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞

D. 圖二中K吸收速率不再增加時(shí),限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲~丙為某學(xué)生觀察基因型為EeX0Y的某動(dòng)物組織細(xì)胞切片后,繪制的細(xì)胞分裂模型圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖甲~丙所示細(xì)胞,在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>__________,可發(fā)生基因重組的是_________。若圖甲所示細(xì)胞的基因組成是eXD,則和甲一同分裂產(chǎn)生的細(xì)胞的基因組成為________

2)在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的該動(dòng)物的性原細(xì)胞,等位基因Aa分別被標(biāo)記為藍(lán)、綠色,等位基因B、b分別被標(biāo)記為紅、黃色。下圖丁中細(xì)胞Ⅰ、Ⅲ都處于性染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。若不考慮基因突變和交叉互換,則細(xì)胞Ⅰ中向每一極移動(dòng)的藍(lán)、綠、紅、黃色熒光點(diǎn)各有______個(gè);細(xì)胞Ⅲ中向每一極移動(dòng)的熒光點(diǎn)的顏色有_______色;產(chǎn)生圖中精細(xì)胞的原因是_____________分裂過(guò)程異常。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過(guò)程,含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),、表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖中構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),不能使用AluⅠ切割,原因是__________;為了避免目的基因和載體經(jīng)酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,應(yīng)該選用____對(duì)含魚(yú)抗凍蛋白質(zhì)基因的DNA片段和質(zhì)粒進(jìn)行切割。

(2)M抗生素抗性基因在中又稱為___基因。過(guò)程所用的DNA連接酶作用的化學(xué)鍵是___。

(3)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞。將含有抗凍蛋白基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí),常用Ca2+處理農(nóng)桿菌,其目的是______。用農(nóng)桿菌感染番茄葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)優(yōu)先選用番茄受傷的葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共同培養(yǎng),選用受傷葉片的理由是__________

(4)圖中得到的胚狀體經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝可以制造出人工種子。與天然種子相比,人工種子具有的優(yōu)點(diǎn)有______________(答出兩點(diǎn))。若從個(gè)體水平檢測(cè)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄植株有無(wú)抗嚴(yán)寒能力,可以采用的方法是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】橙子可以用來(lái)釀酒和釀醋。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)工業(yè)上釀制橙醋通常有兩條途徑:一條途徑是將橙子搗碎后,向所得橙汁中直接接種_______________,經(jīng)過(guò)一次發(fā)酵獲得,需要在發(fā)酵過(guò)程中需要經(jīng)常向發(fā)酵液中通入_______________;另一條途徑是先后經(jīng)過(guò)兩次發(fā)酵獲得,即_______________。

2)下圖_______________(填“甲”、“乙”或“丙”)所示裝置最適宜用來(lái)進(jìn)行發(fā)酵,從而獲得橙酒。但該裝置有不足之處,其中的排氣管應(yīng)換成長(zhǎng)而彎曲的開(kāi)口的管子,其原因是_______________。

3)從自然界中分離獲得釀酒和釀出的微生物的方法通常有兩種:即平板劃線法和_______________;平板劃線把不適合用于對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),其原因是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖①~④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式,下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖②方式比圖①方式運(yùn)輸物質(zhì)的速率要快

B.圖①是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

C.圖④排出細(xì)胞物質(zhì)時(shí)穿過(guò)了一層生物膜

D.圖③方式由于有能量的供給,可實(shí)現(xiàn)逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是某經(jīng)濟(jì)魚(yú)類的種群特征,圖2是該魚(yú)類種群增長(zhǎng)的“S”型曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A.在圖1D點(diǎn)時(shí)捕撈該經(jīng)濟(jì)魚(yú)類可持續(xù)獲取較高經(jīng)濟(jì)效益

B.1B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量相當(dāng)于圖2中的K

C.2K值并非該經(jīng)濟(jì)魚(yú)類種群的最大數(shù)量

D.估算一個(gè)種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小

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