18.脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的趨勢(shì)而制備的人工膜.單層脂質(zhì)分子鋪展在水面上時(shí),極性端(親水)與非極性端(疏水)的排列是不同的,攪拌后形成雙層脂質(zhì)分子的球形脂質(zhì)體(如圖所示).請(qǐng)回答下列問題:
(1)脂質(zhì)體的形成是由于磷脂分子同時(shí)具有親水性和疏水性的特點(diǎn).
(2)將脂質(zhì)體置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒有變化,這一事實(shí)說明:水分子不能通過脂質(zhì)雙分子層.
(3)在脂質(zhì)雙層膜中加入某些蛋白質(zhì)后,脂質(zhì)體吸收了很多水而膨脹,這一事實(shí)說明:水通過脂質(zhì)雙層膜需要蛋白質(zhì)的協(xié)助.
(4)根據(jù)細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,可以推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的哪種成分有關(guān)蛋白質(zhì).
(5)有關(guān)生物膜的分子模型中,1972年桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受.
(6)蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色.

分析 1、桑格和尼克森提出的生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容:磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層;組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,因此生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
2、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,自由擴(kuò)散不需要載體和能量,協(xié)助擴(kuò)散需要載體、不需要能量,主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體、也需要消耗能量.

解答 解:(1)磷脂分子具有清水的頭部和疏水的尾部,因此既具有親水性,也具有疏水性.
(2)將脂質(zhì)體置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒有變化,說明水分子不能通過脂質(zhì)雙分子層.
(3)在脂質(zhì)雙層膜中加入某些蛋白質(zhì)后,脂質(zhì)體吸收了很多水而膨脹,這一事實(shí)說明水通過脂質(zhì)雙層膜需要蛋白質(zhì)的協(xié)助.
(4)細(xì)胞膜的基本骨架由磷脂雙分子層組成,而(2)說明水分子不能通過磷脂雙分子層,因此可以推出水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上蛋白質(zhì)有關(guān).
(5)1972年桑格和尼克森提出的生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受.
(6)蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色.
故答案為:
(1)親水性    疏水性  
 (2)水分子不能通過脂質(zhì)雙分子層
(3)水通過脂質(zhì)雙層膜需要蛋白質(zhì)的協(xié)助
(4)磷脂雙分子層 蛋白質(zhì)
(5)鑲嵌
(6)橘黃

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的探究歷程,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑荚诳疾閷W(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人的正常干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述,不正確的是 ( )

A、遺傳信息的復(fù)制階段,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,基因突變可發(fā)生在該階段

B、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄階段,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列與非模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段不完全相同

C、遺傳信息的翻譯階段,mRNA沿著核糖體移動(dòng)形成肽鏈

D、遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄階段,都需要聚合酶的催化,且主要場所都是細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.以下關(guān)于試管嬰兒技術(shù)中不存在的是( 。
A.體外受精B.細(xì)胞培養(yǎng)C.胚胎移植D.胚胎細(xì)胞核移植

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9.一對(duì)雙眼皮夫婦一共生了四個(gè)孩子,三個(gè)單眼皮,一個(gè)雙眼皮,對(duì)該現(xiàn)象的最好解釋是( 。
A.單眼皮:雙眼皮=3:1符合基因的分離定律
B.該性狀的有關(guān)基因遺傳不遵循基因的分離定律
C.子代個(gè)體數(shù)少,表現(xiàn)型比與遺傳概率發(fā)生偏離
D..單眼皮是顯性性狀,雙眼皮是隱性性狀

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于相對(duì)性狀的是

A.玉米的黃粒與圓粒 B.貓的黑色與白色

C.豌豆花的紅與白 D.小麥的有芒與無芒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是DNA分子復(fù)制圖解:
(1)填寫圖中數(shù)碼所示的名稱.
1磷酸2脫氧核糖3含氮堿基  4脫氧核苷酸
(2)圖中一、二、三表示DNA復(fù)制的過程.
①一表示解旋.這一過程中,DNA分子在解旋酶的作用下,兩條扭成螺旋的長鏈開始解開.
②二表示以母鏈為模板進(jìn)行堿基配對(duì).每條母鏈在DNA聚合酶等酶的作用下,按照堿基互補(bǔ)配對(duì) 原則與周圍環(huán)境中游離的脫氧核苷酸來配對(duì).
③三表示每條子鏈與其母鏈互相盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu),形成一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子形成兩個(gè)完全相同的DNA.
(3)DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期.這時(shí)兩個(gè)新的DNA分子隨著染色單體的分開,就分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某單細(xì)胞生物,體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素,它最可能是( 。
A.大腸桿菌B.酵母菌C.藍(lán)藻D.變形蟲

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7.選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素之一,下列說法正確的(  )
A.任何時(shí)期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體
B.對(duì)所有植物來說,雙核期時(shí)花藥培養(yǎng)成功率最高
C.對(duì)一般植物而言,單核期,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高
D.為了挑選到單核期的花藥,通常選擇部分開放的花朵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物是由3個(gè)氨基酸形成的,此化合物的名稱是三肽.
(2)該化合物是由3種氨基酸構(gòu)成,形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是②③⑤.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:
(5)該物質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色現(xiàn)象的原因是圖中的④(填①②③④⑤⑥)

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