【題目】白藜蘆醇是一種天然的抗氧化劑,可降低血液粘稠度,抑制血小板凝結(jié)和血管舒張,保持血液暢通,可預(yù)防癌癥的發(fā)生及發(fā)展,具有抗動(dòng)脈粥樣硬化和冠心病,缺血性心臟病,高血脂的防治作用。抑制腫瘤的作用還具有雌激素樣作用,可用于治療乳腺癌等疾病。下圖表示利用植物組織培養(yǎng)的方法生產(chǎn)白藜蘆醇的過(guò)程。請(qǐng)分析作答:

(1)植物組織培養(yǎng)是在無(wú)菌和人工控制條件下,將________的植物體器官、組織、細(xì)胞,在人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株,利用的原理是_________________________。

(2)其中①稱為____________,①和②過(guò)程需要的培養(yǎng)基的激素含量________(填“相同”或“不同”)。

(3)利用細(xì)胞產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)技術(shù)提取白藜蘆醇需要將外植體培養(yǎng)至__________,原因是此階段的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)。但白藜蘆醇的產(chǎn)量一般較低,可以用_______________處理愈傷組織,再篩選產(chǎn)量提高的細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)。將產(chǎn)生白藜蘆醇相關(guān)的________轉(zhuǎn)入水稻、小麥、大豆等重要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物中,提高農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和品質(zhì)。

【答案】1)離體(1分) 植物細(xì)胞的全能性(2)脫分化 不同 固體培養(yǎng)基

3)愈傷組織 射線(或其它誘變方法) 基因

【解析】試題分析:(1)植物組織培養(yǎng)需要使用離體的植物器官、組織、細(xì)胞,原理是植物細(xì)胞的全能性。(2是脫分化形成愈傷組織,是再分化形成叢芽或不定要,①②過(guò)程的激素種類相同含量不同,植物組織培養(yǎng)需要的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基。(3)愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)?捎蒙渚等處理,使基突變獲得高產(chǎn)植株,或利用基因工程提高產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有ab、c、d、f

C. HIV侵入人體對(duì)⑤⑥尤其是對(duì)有破壞作用

D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過(guò)敏原時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)(by)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,用KpnI單獨(dú)酶切得到400 by600 by兩種長(zhǎng)度的DNA分子,用EcoRI,KpnI同時(shí)酶切后得到200by600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來(lái)源不同分為三種類型,其示意圖如下(圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,、、代表跨膜的離子或小分子)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

a.偶聯(lián)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白:ATP間接提供能量的協(xié)同運(yùn)輸;

bATP驅(qū)動(dòng)泵:ATP直接提供能量;

c.光驅(qū)動(dòng)泵:光能驅(qū)動(dòng)。

1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填PQ)側(cè),判斷依據(jù)是 。

2)主動(dòng)運(yùn)輸是通過(guò) 對(duì)所介導(dǎo)的物質(zhì)進(jìn)行 梯度的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?/span>

3)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)泵的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞。

第二步:將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件, 。

第三步: ______________________________________

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:

a.若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同,則 _______________

b _________________________________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某物種遷人新環(huán)境后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系,經(jīng)調(diào)査在第5年時(shí)該種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是

A. 由圖可知,該種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 由于生活空間和資源有限、存在天敵等,第5—9年內(nèi)該種群數(shù)量減少

D. 若該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種小鼠的體色受常染色體基因的控制,現(xiàn)用一對(duì)純合灰鼠雜交,F1都是黑鼠,F1中的雌雄個(gè)體相互交配,F2體色表現(xiàn)為9:6:1白。下列敘述正確的是

A小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律

BF1與白鼠雜交,后代表現(xiàn)為2:1:1

CF2灰鼠中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/2

DF2黑鼠有兩種基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“﹣”表示無(wú)),根據(jù)下表回答問(wèn)題:

問(wèn):甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物

A. 乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B. 水綿、青蛙、水稻、衣藻

C. 顫藻、乳酸菌、青蛙、水稻 D. 顫藻、青蛙、水稻、衣藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程。下列敘述不正確的是( )

A. 通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種

B. ②過(guò)程需要避光處理,③過(guò)程需要適宜的光照

C. 過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D. 人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)胚狀體的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案