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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵,植物是主要成分 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
D、沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌增加 |
B、腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 |
C、腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌減少 |
D、腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激效應T細胞分化成為記憶細胞 |
B、刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體 |
C、可促進效應B細胞釋放出淋巴因子 |
D、產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結合的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
遺傳病 | 遺傳方式 | 夫妻基因型 | 優(yōu)生指導 | |
A | 抗維生素D佝僂病 | X染色體顯性遺傳 | XaXa×XAY | 選擇生男孩 |
B | 紅綠色盲癥 | X染色體隱性遺傳 | XbXb×XBY | 選擇生女孩 |
C | 白化病 | 常染色體隱性遺傳病 | Aa×Aa | 選擇生女孩 |
D | 并指癥 | 常染色體顯性遺傳病 | Tt×tt | 產(chǎn)前基因診斷 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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