16.某育種工作者在一次重復孟德爾的雜交實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了一個罕見現(xiàn)象:選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖豌豆植株雜交,得到的F1全為高莖;其中有一棵F1植株自交得到的F2中出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.請結(jié)合材料分析并回答下列問題:
(1)對“35:1的性狀分離比”的解釋:①由于環(huán)境條件驟變?nèi)绲蜏氐扔绊,可能該F1植株在種子或幼苗時期由于細胞分裂受阻,發(fā)生了染色體數(shù)目變異,使幼苗發(fā)育成基因型為DDdd的植株.②該F1植株產(chǎn)生的配子基因組成及比例是DD:Dd:dd=1:4:1,從而合理的解釋自交后F2的性狀分離比.
(2)對上述解釋的驗證:為驗證以上的解釋,理論上要通過測交實驗來測定F1的基因型,即選擇表現(xiàn)型為矮莖的豌豆對其進行異花傳粉.預(yù)期子代表現(xiàn)型及其比例是高莖:矮莖=5:1.

分析 根據(jù)題意分析可知:正常情況下,F(xiàn)2出現(xiàn)高莖:矮莖=3:1的性狀分離比.但實際出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比,是因為F1植株的染色體發(fā)生了變異,數(shù)目加倍,其基因型變?yōu)镈Ddd.四倍體DDdd在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,配子中的基因只有體細胞一半的,同時4個等位基因間的分離是隨機的,進入同一個配子的是4個等位基因中的任意2個,故產(chǎn)生配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1.

解答 解:(1)①根據(jù)題意分析可知:四倍體DDdd產(chǎn)生的配子基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1.由于受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的,所以子二代出現(xiàn)了9種基因型,2種表現(xiàn)型,矮莖dddd占$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$,因此,表現(xiàn)型的比值為高莖:矮莖=35:1.所以可以推測:由于環(huán)境驟變?nèi)缃禍氐挠绊,該F1植株可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異,幼苗發(fā)育成為基因型是DDdd的植株.
②四倍體DDdd產(chǎn)生的配子基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1
(2)進行測交實驗時,是子一代豌豆(DDdd)和矮莖豌豆(dd)雜交,矮莖豌豆只產(chǎn)生d一種配子,故測交后代均為三倍體,基因型為DDd:Ddd:ddd=1:4:1,表現(xiàn)型的比值為高莖:矮莖=5:1.
故答案為:
(1)①染色體數(shù)目    DDdd
②DD:Dd:dd=1:4:1
(2)測交   矮莖  高莖:矮莖=5:1

點評 本題考查基因的分離定律和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解此題的關(guān)鍵是寫出四倍體DDdd所產(chǎn)生的配子的種類及比值.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.正確的操作是實驗成功的前提,下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖.請回答:

(1)如果圖中實驗材料A為蘋果或者梨,得到的濾液C可用于生物組織中還原糖的鑒定實驗,你應(yīng)該選擇的試劑是婓林試劑.如果利用濾液C做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗,向濾液中接種酵母菌前應(yīng)對過濾液作滅菌處理,用溴麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑,以檢測CO2的產(chǎn)生情況,那么實驗中記錄的因變量是溴麝香草酚藍溶液變黃的時間.
(2)如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉,某同學已經(jīng)在研缽中加了少許的石英砂和碳酸鈣,研磨前還應(yīng)加入的B應(yīng)是無水酒精.
(3)若圖示的實驗A材料為洋蔥鱗片葉表皮細胞,它與水稻葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有葉綠體.
(4)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進行染色,在滴加清水蓋上玻片前用酒精洗去浮色.在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出紅色色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)說法不正確的是(  )
A.圖中體現(xiàn)的是體液調(diào)節(jié)
B.分泌物信息的傳遞體現(xiàn)了細胞膜進行信息交流的功能
C.如果分泌物質(zhì)是抗利尿激素,則靶細胞可能是腎小球細胞
D.如果分泌細胞是甲狀腺細胞,靶細胞可能為全身各處的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.綠蘿屬于半陰生藤蔓植物,喜濕潤環(huán)境.下圖為一株綠蘿植物被放置于黑暗中3d,標號A至E的5張大小相同的葉片被取下置于黑暗中進行實驗.請分析回答:
ABCDE
在黑暗中處理
下表皮浸入5%蔗糖溶液(去掉葉柄并用膠帶封口)

上表皮浸入5%蔗糖溶液(去掉葉柄并用膠帶封口))
2d后脫色并用碘溶液測試這些葉片
(1)從圖中可得出的結(jié)論是(寫出2條):①周圍葡萄糖可以經(jīng)過葉柄進入葉片內(nèi),并轉(zhuǎn)化成淀粉.②葡萄糖是通過下表皮細胞和氣孔進入葉片并轉(zhuǎn)化成淀粉的.
(2)有同學想證明這種植物上表皮的氣孔少于下表皮,于是將E葉片葉柄去掉并用膠帶紙封口,將上表皮朝下放在5%蔗糖溶液中,下表皮朝上不接觸蔗糖溶液.2d后脫色并用碘液處理.
實驗假設(shè)是:上表皮氣孔比下表皮少,進入葉片的葡萄糖較少,轉(zhuǎn)化成的淀粉較少.
預(yù)期實驗現(xiàn)象是:E葉片中藍色比D葉片中淡得多..
(3)研究發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,綠蘿根細胞會迅速合成某種化學物質(zhì)x.有人推測根部合成X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片綠蘿葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)
分組
測量指標
培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/
mol•g-1(鮮重)
2.472.979.28
葉片中的氣孔導度/
mol•m-2•a-1
0.540.430.27
①以上方案有兩處不完善的地方,請指出來并加以修正.
a.樣本量太少,應(yīng)“取葉片若干,均分為三組”.
b.缺乏空白對照,增加一組,將葉片的葉柄下部浸在不含X的等量培養(yǎng)液中.
②葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開放程度,若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強度降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖為正在進行遺傳咨詢的某家庭遺傳系譜圖,該遺傳病由一對等位基因控制(相關(guān)基因用B、b表示).

(1)若1號攜帶致病基因,則可判斷該病為隱性遺傳病,已知5號的致病基因僅來自1號,則該致病基因位于X染色體上,3號的基因型是XBXb
(2)若1號不攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳,4號和5號基因型相同的概率是100%,3號和一正常男性婚配,懷孕后欲對胎兒是否患病進行遺傳診斷,合理的建議是B.
A.胎兒必定患病,應(yīng)終止妊娠  B.胎兒必定正常,無需相關(guān)檢查  C.檢測胎兒性別以確定是否患病  D.羊水檢查,分析胎兒的相關(guān)基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.土地荒漠化的原因是( 。
A.地震B.攔河建壩C.大量排放CO2D.植被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.大豆子葉的顏色受一對等位基因控制,基因型為AA的個體呈深綠色,基因型為Aa的個體呈淺綠色,基因型為aa的個體呈黃色,黃色個體在幼苗階段死亡.下列說法錯誤的是( 。
A.淺綠色植株自花傳粉,其成熟后代的基因型為AA和Aa,且比例為1:2
B.淺綠色植株與深綠色植株雜交,其成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色,且比例為l:1
C.淺綠色植株連續(xù)自交n次,成熟后代中雜合子的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$
D.淺綠色植株能產(chǎn)生基因型為A和a的配子,且各占$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側(cè)芽部位運輸.同時,在缺氧的條件下會嚴重阻礙其運輸.這說明生長素的運輸屬于( 。
A.主動運輸B.自由擴散C.滲透作用D.以上都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在呼吸作用中,如果有CO2放出,則可判斷此過程一定( 。
A.是無氧呼吸B.不是乳酸發(fā)酵C.是有氧呼吸D.不是酒精發(fā)酵

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