【題目】下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（ ）

A．能降低化學反應需要的活化能

B．在反應前后本身不發(fā)生化學變化

C．在溫和的條件下就能發(fā)揮功效

D．能為細胞內(nèi)的化學反應提供能量

【答案】D

【解析】

試題分析：本題是酶的作用和作用特點，梳理相關(guān)的知識點，然后根據(jù)選項描述進行判斷．

解：A、酶的作用機理是能降低化學反應所需要的活化能，A正確；

B、酶是生物催化劑，在反應前后本身的性質(zhì)并不改變，B正確；

C、酶的作用條件比較溫和，在常溫、常壓下就能發(fā)揮功效，C正確；

D、酶的作用只起催化作用，不能為細胞內(nèi)的化學反應提供能量，D錯誤．

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用不包括

A．使遺傳信息的傳遞更加高效

B．使細胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化

C．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著點

D．在細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測定鼠單位時間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質(zhì)代謝強度，將其隨機分為甲、乙兩組，做如下處理（ ）

組別

實驗處理方法

實驗結(jié)果

甲

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺

切除10天后，測得其物質(zhì)代謝強度大大下降

乙

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5天后連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素

切除10天后，測得其物質(zhì)代謝強度沒有下降

由此可以推測：甲狀腺激素能增強小白鼠的物質(zhì)代謝能力．為了證明這一推論，要增加下列哪項作為對照實驗．

A．切除甲狀腺，注射生理鹽水

B．既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

C．從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實驗的溶劑

D．從切除甲狀腺后的第5天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于過敏反應特點的是（ ）

A．發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快

B．有明顯的遺傳傾向和個性差異

C．是機體初次接觸過敏原刺激引起

D．是由于免疫系統(tǒng)功能過強導致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎．下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的說法正確的是（ ）

A．EV71侵入機體后經(jīng)T細胞攝取處理，暴露出EV71所特有的抗原

B．效應T細胞通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細胞

C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D．患兒感染EV71后，需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水稻與番茄分別培養(yǎng)在成分相同的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻比番茄吸收的硅多，吸收的鈣少．這是因為水稻根的細胞膜（ ）

A. 運載硅的載體多，運載鈣的載體少

B. 吸附硅的能力強，吸附鈣的能力弱

C. 吸收硅不需要能量，吸收鈣需要能量

D. 吸收硅屬于自由擴散，吸收屬于鈣主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞嗉子榕僅僅依賴于雞嗉子榕小蜂為其傳粉，而這種榕小蜂也只依靠該榕樹為其提供繁殖后代的場所和食物。某科研人員通過實驗發(fā)現(xiàn)，雞嗉子榕之所以能吸引榕小蜂是因為雞嗉子榕的癮頭花序能分泌4-甲基苯甲醚。下列相關(guān)敘述正確的是

A．雞嗉子榕小蜂與雞嗉子榕的種間關(guān)系為寄生

B．雞嗉子榕依靠化學信息吸引雞嗉子榕小蜂

C．榕樹開花季節(jié)，雞嗉子榕小蜂的種群數(shù)量呈“J”型增長

D．雞嗉子榕與雞嗉子榕小蜂之間的進化互不影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變一定能引起性狀改變

B．親代的突變基因一定能傳遞給子代

C．等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果

D．DNA分子結(jié)構(gòu)的改變都屬于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進化的敘述，不正確的是

A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

B．外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向

C．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

D．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

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