【題目】下圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程。
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以________ 為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加_______ 作指示劑。
(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105 的土壤樣品溶液0.1 mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過(guò)程采取的接種方法是__________,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為_(kāi)_____×108個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是( )
A.此細(xì)胞可能為初級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)及染色單體0條
C.正在進(jìn)行等位基因分離及非等位基因自由組合
D.產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個(gè)具有生殖功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )
A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B. 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C. 線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D. 中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A種植物細(xì)胞(基因型為Aa),B種植物細(xì)胞(基因型為Bb),去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞.若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)得到的雜種植株是( )
A.二倍體,基因型為AaBb B.二倍體,基因型為AAaaBBbb
C.四倍體,基因型為AaBb D.四倍體,基因型為AAaaBBbb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生命活動(dòng)與生物膜系統(tǒng)無(wú)直接關(guān)系的是
A. 消化酶的加工與分泌 B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C. 綠色植物的光合作用 D. 氨基酸的脫水縮合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”“針線”和“運(yùn)載體”分別是指( )
A. 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶
B. 噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶
C. DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒
D. DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某植株F1自交后代花色發(fā)生性狀分離,下列不是其原因的是 ( 。
A. F1能產(chǎn)生不同類型的配子
B. 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
C. 減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了姐妹染色單體的分離
D. 減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是______________,含有__________個(gè)—NH2,________個(gè)—COOH。
(2)圖中含有肽鍵________個(gè),肽鍵可表示為_(kāi)_________ _;圖中表示R基的代號(hào)是_______。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做__________,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了______。
(4)如果1個(gè)“十二肽”分子水解時(shí)需要的水分子數(shù)是________。
(5)假設(shè)20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為125,現(xiàn)由四條肽鏈共80個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),其相對(duì)分子質(zhì)量約_______。
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