【題目】現(xiàn)有①④四個(gè)純種果蠅品系，其中品系①的性狀均為顯性，品系②④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如表所示：若需驗(yàn)證自由組合定律，可選擇交配的品系組合為

A. ②×④ B. ①×② C. ②×③ D. ①×④

【答案】A

【解析】要驗(yàn)證自由組合定律，必須兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀是在非同源染色體上，不能在同源染色體上．②和④分別含有殘翅和紫紅眼的隱性基因，且控制這兩種性狀的兩基因分別在Ⅱ、Ⅲ號(hào)染色體上，雜交后兩對(duì)基因都是雜合的，減數(shù)分裂過(guò)程中這兩對(duì)等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，A正確；①個(gè)體所有基因都是顯性純合的，②個(gè)體只有控制殘翅的基因是隱性的，所以兩個(gè)體雜交只產(chǎn)生一對(duì)基因雜合，只能驗(yàn)證基因的分離定律，不能驗(yàn)證基因的自由組合定律，B錯(cuò)誤；②和③分別含有殘翅和黑身的隱性基因，但是控制這兩種性狀的基因都都在Ⅱ號(hào)染色體上，不能驗(yàn)證基因的自由組合定律，C錯(cuò)誤；①個(gè)體所有基因都是顯性純合的，④個(gè)體只有控制紫紅眼的基因是隱性的，所以兩個(gè)體雜交只產(chǎn)生一對(duì)基因雜合，只能驗(yàn)證基因的分離定律，不能驗(yàn)證基因的自由組合定律，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與受精作用有關(guān)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的核和卵細(xì)胞的核融合

B．當(dāng)精子的頭和尾均進(jìn)入卵細(xì)胞后，卵細(xì)胞膜會(huì)阻止其他精子再進(jìn)入

C．受精卵中的核DNA由精子和卵細(xì)胞各提供一半

D．受精作用前后卵細(xì)胞的活躍狀態(tài)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）應(yīng)用1中細(xì)胞A若為胚胎細(xì)胞則比成熟體細(xì)胞成功率會(huì)顯著提高，原因是__________________。

（2）應(yīng)用2中體內(nèi)受精一段時(shí)間后，可通過(guò)___________操作收集早期胚胎用于移植；若進(jìn)行體外受精，將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是_______________。

（3）應(yīng)用3中細(xì)胞C取自牛胎兒的________________。

（4）應(yīng)用4中獲得二分胚①和②，移植到受體牛中得到兩只小牛，兩只小牛的性別是______________。

（5）應(yīng)用1、2、4獲得的胚胎都能在受體母牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因：

Ⅰ.哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，一段時(shí)間內(nèi)同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的；

Ⅱ._______________；

Ⅲ.____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遺傳病及刑偵破案中常需要對(duì)樣品DNA進(jìn)行分析，PCR技術(shù)能快速擴(kuò)增DNA片段，在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)復(fù)制出上百萬(wàn)份的DNA拷貝，有效地解決了因?yàn)闃悠分蠨NA含量太低而難以對(duì)樣品進(jìn)行分析研究的問(wèn)題。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

a鏈5′—G—G……T—C—3′　5′—G—G—OH(引物Ⅰ)

b鏈3′—C—C……A—G—5′　 (引物Ⅱ)

　　　95 ℃↓

5′—G—G……T—C—3′　3′—C—C……A—G—5′

　　　55 ℃↓

　　　　　　　　　　　5′—G—G—OH

5′—G—G……T—C—3′　3′—C—C……A—G—5′

　　 72 ℃↓

(1)在相應(yīng)的橫線上寫(xiě)出引物Ⅱ，并在復(fù)性這一步驟中將引物Ⅱ置于合適的位置。__________________

(2)在相應(yīng)的橫線上寫(xiě)出循環(huán)一次后生成的DNA分子。________

(3)若將作為原料的四種脫氧核苷酸用32P標(biāo)記，請(qǐng)分析循環(huán)一次后生成的DNA分子的特點(diǎn)：________，循環(huán)n次后生成的DNA分子中不含放射性的單鏈占總單鏈的比例為________。

(4)PCR反應(yīng)過(guò)程的前提條件是________，PCR技術(shù)利用了DNA的________原理解決了這個(gè)問(wèn)題。

(5)在對(duì)樣品DNA分析過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，DNA摻雜著一些組蛋白，要去除這些組蛋白可加入的物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用除去DNA的濾液進(jìn)行血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)的裝置，下列有關(guān)敘述不正確是

A．首先用圖甲裝置對(duì)濾液進(jìn)行處理，其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)

B．圖乙裝置的試管中收集到的液體中最先出現(xiàn)的是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)

C．用圖乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí)，用試管收集流出液，每管收集5 mL，連續(xù)收集

D．圖丙裝置中電泳法分離提純血紅蛋白的原理是血紅蛋白帶有一定量的電荷，在電場(chǎng)的作用下向一極移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中共有堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上（A+T）/（C+G）=2/5,則該DNA分子中胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

A．150個(gè) B．200個(gè) C．500個(gè) D．1000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP的敘述不正確的是（ ）

A．ATP在細(xì)胞中含量不多

B．綠色植物細(xì)胞中ATP中的能量只來(lái)源于光合作用

C．一分子的 ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵和三個(gè)磷酸基團(tuán)

D．人、動(dòng)物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來(lái)源是呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下：

材料處理：稱(chēng)取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份，每份10g。剪碎后分成兩組，一組置于20℃、另一組置于―20℃條件下保存24h。DNA粗提�。�

步驟一：將上述材料分別放入研缽中，各加入15mL研磨液（含洗滌劑和食鹽），充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾，取濾液備用。

步驟二：先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液，再加入20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。

步驟三：取6支試管，分別加入等量的 （填溶液名稱(chēng)及濃度）溶液溶解上述絮狀物。

步驟四：在上述試管中各加入4mL 試劑�；旌暇鶆蚝螅糜诜兴屑訜�5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結(jié)果如下表：

分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)是 。

（2）步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是 ，食鹽的作用是 。

（3）步驟二中“緩緩地”攪拌，這是為了 ，所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫

抑制 的活性，可以防止DNA降解。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中步驟三、步驟四的空缺依次分別為 、 。

（5）實(shí)驗(yàn)表明， 獲取的DNA量最多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要利用某目的基因（見(jiàn)圖甲）和P1噬菌體載體（見(jiàn)圖乙）構(gòu)建重組DNA（見(jiàn)圖丙），限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ（A↓GATCT）、EcoRⅠ（G↓AATTC）和Sau3AⅠ（↓GATC）。下列分析合理的是（ ）

A．用EcoRⅠ切割含目的基因的DNA和P1噬菌體載體

B．用BglⅡ和EcoRⅠ切割含目的基因的DNA和P1噬菌體載體

C．用BglⅡ和Sau3AⅠ切割含目的基因DNA和P1噬菌體載體

D．用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割含目的基因DNA和P1噬菌體載體

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