【題目】飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),很難被動(dòng)物吸收利用,還影響對(duì)其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用。若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。以下是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸梅的菌株的過程示意圖。請(qǐng)分析作答。

1圖示培養(yǎng)基中除了添加 以外,應(yīng)含有碳源、氮源、水、其他無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)物質(zhì)。

2接種以前要進(jìn)行系列稀釋操作,目的是在固體養(yǎng)基表面形成 。根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的 就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。通常每種稀釋液需涂布三個(gè)平板,取其平均值。若將最后一個(gè)試管中的菌液每次吸取 0lmL涂布培養(yǎng)后獲得平均值是48個(gè)菌落,則lg土壤中含有此菌的菌株數(shù)是 。

3在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下到選項(xiàng)不需要的是 填序號(hào)。

酒精 培養(yǎng)皿 顯微鏡 無菌水

4在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是 。

5產(chǎn)酸梅的菌株會(huì)水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區(qū)域,根據(jù)透明區(qū)域,根據(jù)透明區(qū)域的有無,可初步判斷該菌是否產(chǎn)酸酶。圖中降解圈大小與植酸酶的 有關(guān)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A-E五種菌株中, 是產(chǎn)值酸酶最理想的菌株。分離并獲得菌種后,若需長期保存,應(yīng)使用 法。

【答案】10)(1植酸鈣 2單個(gè)菌落 菌落數(shù) 48×107 2

3 4培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果不易培養(yǎng)得到單個(gè)菌落

5量與活性全對(duì)給分 E 甘油管藏

【解析】

試題分析:1從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株需要使用含植酸鈣的選擇培養(yǎng)基,因此圖示培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣以外,應(yīng)含有碳源、氮源、水、其他無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)物質(zhì)。

2接種以前要進(jìn)行系列稀釋操作,即采用稀釋平板法在固體培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落,以達(dá)到純化菌種的。根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。若將最后一個(gè)試管中的菌液每次吸取 0lmL涂布培養(yǎng)后獲得平均值是48個(gè)菌落,則lg土壤中含有此菌的菌株數(shù)是48×10×103×10248×107個(gè)。

3系列稀釋操作中,需要用無菌水對(duì)樣品稀釋涂布平板操作的程序?yàn)椋簩?/span>涂布器浸在盛有酒精的燒杯中取少量菌液滴加到培養(yǎng)基表面涂布前需將沾有少量酒精的涂布器在酒精燈火焰上引燃,待酒精燃盡后,冷卻810s用涂布器將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面。綜上所述,在樣品稀釋和涂布平板步驟中,不需要顯微鏡,即。

4在涂布平板時(shí),若滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量過多,則會(huì)使培養(yǎng)基表面的菌懸液出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果,不易培養(yǎng)得到單個(gè)菌落,因此滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多。

5植酸鈣的不溶解性使培養(yǎng)基中形成白色渾濁,產(chǎn)植酸的菌株會(huì)水解植酸鈣,使菌落的周圍形成透明降解圈,降解圈大小與植酸酶的量與活性有關(guān)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:在A-E五種菌株中,E菌落周圍形成的透明降解圈最大,因此E菌株是產(chǎn)植酸酶最理想的菌株。若需長期保存分離并獲得菌種,應(yīng)使用甘油管藏法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)說法全部正確的是

4過程可導(dǎo)致個(gè)體衰老、細(xì)胞凋亡會(huì)引起個(gè)體死亡,都對(duì)機(jī)體有害

5過程形成的細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移

3過程形成的細(xì)胞遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

細(xì)胞具有全能性的根本原因是具有本物種發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

發(fā)生5過程形成的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增殖,細(xì)胞周期延長

36過程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成

6過程包括細(xì)胞免疫過程中的靶細(xì)胞的裂解清除

A②⑤⑥ B②③⑤ C①③④⑤ D②④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體。國家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30000個(gè)。以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。

1圖中步驟稱為 消毒法。步驟 。

2培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物提供 。進(jìn)行步驟操作時(shí),應(yīng)選用下列中的哪種工具進(jìn)行涂布? 。為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在 附近進(jìn)行。

牛奶稀釋倍數(shù)

102

103

104

平板1菌落數(shù)

87

10

1

平板2菌落數(shù)

83

12

1

平板3菌落數(shù)

85

10

0

3將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的 同時(shí)放入37恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時(shí)。取出后統(tǒng)計(jì)各平扳的菌落數(shù),結(jié)果如上表所示。應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為 的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),經(jīng)過消毒后的5ml牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是 個(gè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某病毒的基因組為雙鏈DNA,其一條鏈上的局部序列為ACGCAT, 以該鏈的互補(bǔ)鏈為模板轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA, 后者又在宿主細(xì)胞中逆轉(zhuǎn)錄成單鏈DNA(稱為cDNA)。由這條cDNA鏈為模板復(fù)制出的DNA單鏈上,相應(yīng)的局部序列應(yīng)為 ( )

A. ACGCAT B. ATGCGT C. TACGCA D. TGCGTA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅2n=8的野生型眼色有紅色、紫色和白色,其遺傳受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí),表現(xiàn)為紫色眼;當(dāng)個(gè)體不含有A基因時(shí),表現(xiàn)為白色眼;其它類型表現(xiàn)為紅色眼。現(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交,結(jié)果如下:

回答下列問題:

1上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,果蠅眼色的遺傳 遵循不遵循基因的自由組合

定律;等位基因A、a位于 或"X染色體上。

2親本白眼雄果蠅的基因型為 ,F(xiàn)2中紅色眼中雌性個(gè)體出現(xiàn)的概率是 ,F(xiàn)2中B基因頻率為

3某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交,使雜交后代中白色眼果蠅只有雌性個(gè)體中出現(xiàn)。你認(rèn)為該小組能否成功? ,理由是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)下列蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白的是

胰島素 呼吸酶 激素受體 抗體 血紅蛋白 消化酶

2)圖甲中囊泡Y (填名稱)經(jīng)出芽形成,到達(dá)并與之融合。若囊泡Y內(nèi)貨物為水解酶,可推測(cè)結(jié)構(gòu)

3)圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是 ,該過程體現(xiàn)了生物膜具有 。

4)圖乙中的囊泡能精確地將細(xì)胞貨物運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是 。

5)圖丙中細(xì)胞器a、bc分別是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

B完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成

D刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)色覺正常的夫婦(女方的父親是紅綠色盲患者),他們所生的兒子患紅綠色盲的可能性是

A. 25% B. 50%

C. 75% D. 100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食物鏈的說法中,不正確的是( 。

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復(fù)雜,個(gè)體數(shù)量越龐大,食物鏈就越多

B. 自然生態(tài)系統(tǒng)中,沿著食物鏈的方向,能量逐級(jí)遞減

C. 在食物鏈中,根據(jù)動(dòng)物的食性,每種動(dòng)物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級(jí)

D. 陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級(jí)越高的生物,占有的碳元素越少

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