15.下列有關(guān)基因及基因工程的敘述,有幾項(xiàng)說法是正確的是( 。
①在基因工程中可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選  
②終止密碼是由非編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄而來  
③基因診斷的基本原理是DNA分子雜交  
④DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶及運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶  
⑤在人工合成目的基因的過程中,根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸序列合成的目的基因的種類及控制的性狀分別是多種和相同性狀   
⑥幽門螺桿菌與硝化細(xì)菌基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成:
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:①在基因工程中可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選,①正確;  
②終止密碼也是由編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄的,非編碼區(qū)不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,②錯(cuò)誤; 
③基因診斷的基本原理是DNA分子雜交,③正確;  
④運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具,但不是酶,④錯(cuò)誤;  
⑤由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,同一種氨基酸可能有多種密碼子,故在人工合成目的基因的過程中,根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸序列合成的目的基因的種類及控制的性狀分別是多種和相同性狀,⑤正確;   
⑥幽門螺桿菌與硝化細(xì)菌屬于原核生物,只有真核生物的基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列基因型中,具有相同表現(xiàn)型的是

A.AABb和Aabb B.AABB和AaBB

C.AaBb和aaBb D.AAbb和aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.飼料原料中的磷元素有相當(dāng)一部分存在于植酸中,豬、禽等動(dòng)物由于缺乏有關(guān)酶,無法有效利用植酸,造成磷源浪費(fèi),而且植酸隨糞便排除后易造成環(huán)境有機(jī)磷污染.植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸,因此成為重要的飼料添加劑之一.請(qǐng)回答下列問題:
(1)磷元素不可能出現(xiàn)在下列哪個(gè)/哪些分子或結(jié)構(gòu)中?AD.
A.核糖            B.核膜            C.核糖體          D.腺苷
(2)飼料加工過程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性.利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造時(shí),首先必須了解植酸酶的空間結(jié)構(gòu),然后改變植酸酶的氨基酸序列,從而得到新的植酸酶.
(3)為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因?qū)胨,培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種.下圖是獲取植酸酶基因的流程,據(jù)圖回答:

①圖中基因組文庫大于(小于/等于/大于)cDNA文庫;
②A、C過程中可以(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株;
③目的基因I和II除從構(gòu)建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中哪些分子為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增?DNA或cDNA.PCR反應(yīng)包含多次循環(huán),每次循環(huán)包括三步,即變性→復(fù)性→延伸.
④將植酸酶基因?qū)胨炯?xì)胞最常用的方法是基因槍法.
(4)為了提高豬對(duì)飼料中磷的利用率,科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入豬的受精卵中.該受精卵培養(yǎng)至一定時(shí)期可通過胚胎分割.方法,從而一次得到多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬個(gè)體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB 和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上.兩品種在光照強(qiáng)度大于800Lx 時(shí),都不能生長,這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa 或bb)作用的結(jié)果.
取甲、乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800Lx 光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)完成下列問題:
(1)在細(xì)胞融合技術(shù)中,常用的促融劑是聚乙二醇(PEG).
(2)兩種細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.
(3)在大于800Lx 光照下培養(yǎng),有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化;能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲乙兩品種的花粉(aB和Ab)的原生質(zhì)體融合來的(這里只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體條數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800Lx 光照下,能生長的植株中雜合子的概率是$\frac{8}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.具有一對(duì)等位基因的雜合子,逐代自交2次,在F2代中雜合子的比例為(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一種動(dòng)物體內(nèi)某種酶由151個(gè)氨基酸組成,控制這個(gè)酶合成的基因中,脫氧核苷酸的最少個(gè)數(shù)是( 。
A.151B.302C.453D.906

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.能促進(jìn)人體產(chǎn)生熱量的激素是( 。
A.甲狀腺激素B.性激素C.胰島素D.生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于動(dòng)物激素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞B.是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子
C.具有微量高效的特點(diǎn)D.與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法,正確的是( 。
A.維生素D屬于脂質(zhì),能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
B.飯后小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C.糖蒜變甜主要是細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收糖類并進(jìn)行積累形成的
D.腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖的過程不消耗能量

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