下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述正確的是

A．人體細(xì)胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

B．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C．蛋白質(zhì)合成過程中產(chǎn)生水，ATP的合成過程中消耗水

D．水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是易化擴(kuò)散

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選用下列實(shí)驗(yàn)材料能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A．用35S標(biāo)記噬菌體研究DNA的半保留復(fù)制 B．用人的成熟紅細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布

C．用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌 D．用T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）1972年桑格和尼克森在對細(xì)胞膜的研究中提出了 模型。圖甲中與圖丙在結(jié)構(gòu)上根本的區(qū)別是 。

（2）圖甲中與蛋白質(zhì)合成有的細(xì)胞器是 （填序號）。

（3）圖甲中有兩層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 和 [ ] 。

（4）圖甲⑥中一定不能發(fā)生的生理過程有 。

A．氨基酸脫水縮合

B．將穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能

C．利用二氧化碳合成葡萄糖

D．消耗水又產(chǎn)生水

E．氧化分解葡萄糖

（5）如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入高濃度的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn) 現(xiàn)象。

（6）如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)該有的細(xì)胞器是 和 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．乙培養(yǎng)皿中應(yīng)放入等量煮熟的玉米籽粒

B．取出玉米籽粒后主要觀察胚的著色情況

C．甲組玉米胚選擇吸收紅墨水中的物質(zhì)呈紅色

D．玉米籽粒泡脹并縱向切開后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體的細(xì)胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中正確的是

A．組成細(xì)胞的生物大分子是完全相同的

B．都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

C．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

D．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對下列有關(guān)細(xì)胞分裂的分析正確的是（　�。�
A．乙圖所示細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離
B．含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是乙和丙
C．丁圖中CD段發(fā)生的變化如圖甲、乙兩圖所示
D．丁圖中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時(shí)，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過程③④代表的生物之間有如圖2所示的營養(yǎng)關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中甲、乙、丙、丁所代表的生物共同構(gòu)成生物群落，乙所代表的生物對應(yīng)圖2中的E．若圖1中過程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
（2）若圖2中E所處的營養(yǎng)級含有的能量為7.3×109 kJ，B的能量為1.5×108 kJ，D的能量為1.8×10 kJ，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%，第二營養(yǎng)級與第三養(yǎng)級之間能量傳遞效率為15%，則A的能量是6×107kJ，此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn)．
（3）“溫室效應(yīng)”給人類帶來災(zāi)難．有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖荂．
A．碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在
B．化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一
C．植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施 
D．碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和平衡調(diào)節(jié)的問題．
布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．
（1）在持續(xù)寒冷刺激的條件下，BAT細(xì)胞中的脂肪酸主要去路是D．
A．與甘油在線粒體內(nèi)重新合成甘油三酯
B．轉(zhuǎn)化成丙酮酸后再進(jìn)入線粒體參與糖代謝
C．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被氧化成二碳化合物后再進(jìn)入線粒體
D．在線粒體基質(zhì)中被氧化成二碳化合物后再參與三羧酸循環(huán)
（2）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放，此過程使BAT細(xì)胞中cAMP增加，導(dǎo)致部分脂肪分解．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的促甲狀腺激素釋放激素量增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（3）有氧呼吸過程中大量ATP是在線粒體內(nèi)膜（部位）合成的，該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP．在BAT
細(xì)胞中，UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP．那么在BAT細(xì)胞中有氧呼吸最后階段釋放出來的能量的特別變化是全部變成熱能．
（4）UCP-1基因的表達(dá)要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實(shí)現(xiàn)，BAT細(xì)胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP能促進(jìn)該基因的表達(dá)．
（5）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中和，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．
人體脂質(zhì)代謝的失衡會引發(fā)肥胖和高脂血癥．下表是某患者的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單．
項(xiàng)目名稱檢查結(jié)果參考范圍
總膽固醇mmol/L5.703.60～6.50
甘油三酯mmol/L2.630.45～1.18
密度蛋白mmol/L1.160.90～1.68
低密度蛋白mmol/L5.012.84～4.10
（6）高脂血癥對人體的最大危害是引起動脈粥樣硬化．
（7）根據(jù)檢查結(jié)果，患者患有單純性高甘油三酯血癥，對該患者的治療建議是服用降低甘油三酯藥物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)抗原侵入人體內(nèi)，某些抗原會侵入細(xì)胞，也有一些抗原存在于細(xì)胞外（細(xì)胞外液），因而分別產(chǎn)生了細(xì)胞免疫和體液免疫過程．
（2）圖中的A表示的物質(zhì)是淋巴因子，其作用是刺激B細(xì)胞的增殖、分化．
（3）人類可怕的艾滋病，主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入人體的T細(xì)胞，使之大量死亡導(dǎo)致患者喪失大部分特異性免疫功能，使各種傳染病乘虛而入的疾病，它是一種獲得性免疫缺陷病．

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同步練習(xí)冊答案